การพัฒนาผลการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการกลุ่มแบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่องโครงสร้างข้อมูลแบบลิงก์ลิสต์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนเรื่องโครงสร้างข้อมูลแบบลิงก์ลิสต์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี โดยใช้กระบวนการกลุ่มแบบร่วมมือเทคนิคSTAD2)ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมการเรียนโดยใช้กระบวนการกลุ่มแบบร่วมมือเทคนิคSTADกลุ่มเป้าหมายได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปี1 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจดิจิทัล ที่เรียนรายวิชาโครงสร้างข้อมูลและอัลกอริทึมเพื่องานธุรกิจ ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2565ได้มาโดยวิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling)จำนวน 23 คนเครื่องมือการวิจัยได้แก่แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องโครงสร้างข้อมูลแบบลิงก์ลิสต์แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชุดตัวอย่างแบบฝึกหัดระหว่างเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ Wilcoxon Signed-Ranks test ผลการศึกษาพบว่า1)ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการกลุ่มแบบร่วมมือเทคนิคSTADมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.001และ2)ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการกลุ่มแบบร่วมมือเทคนิคSTADเรื่องโครงสร้างข้อมูลแบบลิงก์ลิสต์ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด