ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา ตามหลักพรหมวิหาร 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ผลการวิจัยพบว่า
1) ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา ตามหลักพรหมวิหาร 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 โดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ด้านการรู้ดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ด้านการสื่อสารดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ด้านการมีวิสัยทัศน์ดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 และด้านการเป็นมืออาชีพด้านดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ตามลำดับ
2) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา ตามหลักพรหมวิหาร 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 ได้แก่ ด้านการมีวิสัยทัศน์ดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ผู้บริหารร่วมกับครูและบุคลากรกำหนดนโยบายดิจิทัลและข้อตกลงร่วมกันอย่างเป็นรูปธรรม ด้านการสื่อสารดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ผู้บริหารใช้สื่อดิจิทัลเป็นสื่อกลางในการประชุม หรือระดมสมองในการปฏิบัติงาน ด้านการเป็นมืออาชีพด้านดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ผู้บริหารสนับสนุน การสร้างองค์ความรู้และเทคโนโลยีดิจิทัลสมัยใหม่ในการบริหารจัดการและด้านการรู้ดิจิทัล ตามหลักพรหมวิหาร 4 ผู้บริหารส่งเสริม สนับสนุนเทคโนโลยีดิจิทัลให้เพียงพอต่อการใช้งานในโรงเรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กันต์ฤทัย คลังพหล. (2563). การวิจัยแบบผสมวิธี Mixed methods research. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 14(1), 235–256.
จิรพล สังข์โพธิ์สุวรรณ และคณะ. (2560). ภาวะผู้นำในการบริหารยุคดิจิทัล: องค์การไอทีและองค์การที่เกี่ยวข้องกับไอทีในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล. (รายงานการวิจัย). (วิทยาลัยนวัตกรรมมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์).
ณัฐธิดา ทิศาภาค, และชัชชญา พีระธรณิศร์. (2565). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรังสิต).
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การกำหนดและแก้ไขเปลี่ยนแปลงเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. (17 กุมภาพันธ์ 2564). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 138 ตอนพิเศษ ง หน้า 1–2.
ภานุเดช แสงลุน และ ชยากานต์ เรืองสุวรรณ. (2565). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำด้านดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 11(41), 128-142.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2566). จุดเน้นการวิจัยของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
เอกรัตน์ เชื้อวังคำ และ วัลลภา อารีรัตน์. (2564). องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. ในการประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22 (น. 886-889). มหาวิทยาลัย
ขอนแก่น.
ออระญา ปะภาวะเต. (2563). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม).
Ahlquist, J. (2014). Trending now: Digital leadership education using social media and the social change model. Journal of Leadership Studies. https://doi.org/10.1002/jls.21332
