การพัฒนาแนวทางส่งเสริมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อขอรับรางวัลของคุรุสภาและเครื่องหมายเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา จังหวัดขอนแก่น

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสภาพปัจจุบันการปฏิบัติงานการคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพื่อรับรางวัลของคุรุสภาในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น และ 2. ศึกษาแนวทางการปฏิบัติงานการคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพื่อรับรางวัลของคุรุสภาในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Approach) ทั้งเชิงปริมาณ (Quantitative Research) และการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research)กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้คือ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของจังหวัดขอนแก่น ประจำปี พ.ศ. 2567 จำนวน ทั้งสิ้น 393 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูปทางสถิติ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงพรรณนา (Content Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพปัจจุบันการดำเนินงานคัดเลือกเพื่อขอรับรางวัลของคุรุสภาและเครื่องหมายเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพของงานคุรุสภาในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น ในส่วนการปฏิบัติงานตามกระบวนการ POLC มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.21) และในส่วนทักษะการบริหารจัดการงาน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.23)
2. แนวทางการปฏิบัติงานการคัดเลือกผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเพื่อรับรางวัลของคุรุสภาในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด มี 7 ด้าน 14 แนวทาง ได้แก่ 1) ด้านการวางแผน ประกอบด้วย 2 แนวทาง 2) ด้านการจัดองค์การ ประกอบด้วย 2 แนวทาง 3) ด้านการเป็นผู้นำ ประกอบด้วย 2 แนวทาง 4) ด้านการควบคุม ประกอบด้วย 2 แนวทาง 4) ด้านการควบคุม ประกอบด้วย 2 แนวทาง 5) ด้านทักษะความคิดรวบยอด ประกอบด้วย 2 แนวทาง 6) ด้านทักษะมนุษยสัมพันธ์ ประกอบด้วย 1 แนวทาง และ 7) ด้านทักษะเทคนิคการปฏิบัติงาน ประกอบด้วย 3 แนวทาง