แนวทางการบริหารงานวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1

บทคัดย่อ

 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา และ 2) เสนอแนวทางการบริหารงานวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมวิธี โดยในการวิจัยเชิงปริมาณ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเป็นแบบสอบถาม ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน 305 คนสถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 9 รูป/คน
ผลการวิจัย พบว่า
1) สภาพการบริหารงานวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 พบว่า ในภาพรวมและรายด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุดโดยด้านที่มีการปฏิบัติสูงสุดสามลำดับแรก คือ การบริหารงานวิชาการตามหลักวิริยะ การบริหารงานวิชาการตามหลักวิมังสา การบริหารงานวิชาการตามหลักจิตตะ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ การบริหารงานวิชาการตามหลักฉันทะ
2) แนวทางการบริหารงานวิชาการตามหลักอิทธิบาท 4 พบว่า ในการบริหารงานด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล การพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา และการนิเทศการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาควรเปิดโอกาสให้ทุกฝ่าย มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรให้ทันสมัยและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม โดยเลือกหลักสูตรที่เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาและชุมชน สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์และหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดอบรมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านสื่อและเทคโนโลยี พร้อมส่งเสริมการพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยี พัฒนาเครื่องมือวัดผลตามมาตรฐานเพื่อประเมินผลอย่างมีประสิทธิภาพ ให้คำแนะนำช่วยเหลือครูและสนับสนุนการนิเทศติดตามร่วมกันอย่างต่อเนื่องด้วยความอดทนและขยันหมั่นเพียร