ความคาดหวังและความพึงพอใจของผู้สำเร็จการศึกษา หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการป่าไม้ มหาวิทยาลัยแม่โจ้-แพร่ เฉลิมพระเกียรติ

Main Article Content

วิจิตรา กระต่ายทอง
สรัญญา โชติรัตน์
วิลาสินี บุญธรรม

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความคาดหวังและความพึงพอใจของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีต่อการศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการป่าไม้ 2) เปรียบเทียบระดับความคาดหวังและระดับความพึงพอใจของผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการป่าไม้ มหาวิทยาลัยแม่โจ้-แพร่ เฉลิมพระเกียรติ โดยใช้การวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตวิทยาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการจัดการป่าไม้ระหว่างปีการศึกษา 2563 ถึง 2567 จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้วิจัยเป็นแบบสอบถาม ประกอบ ด้านหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน อาจารย์ผู้สอน การวัดและประเมินผล สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ย ค่าสถิติใช้การทดสอบ Paired Sample t-test ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 
ผลการวิจัย พบว่า 
1. ผู้สำเร็จการศึกษามีระดับความคาดหวังและความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยค่าเฉลี่ยความคาดหวังและความพึงพอใจเท่ากับ 4.14 และ 4.20 ตามลำดับ
2. ผลการเปรียบเทียบระดับความคาดหวังและความพึงพอใจในภาพรวมโดยใช้สถิติ Paired Sample t-test  พบว่า ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t = 1.019, p = 0.315) อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่าในด้านอาจารย์ผู้สอน ระดับความพึงพอใจสูงกว่าระดับความคาดหวังอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (t = -2.480, p = 0.018)

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
กระต่ายทอง ว. ., โชติรัตน์ ส., & บุญธรรม ว. . (2025). ความคาดหวังและความพึงพอใจของผู้สำเร็จการศึกษา หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการป่าไม้ มหาวิทยาลัยแม่โจ้-แพร่ เฉลิมพระเกียรติ. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 12(2), 174–185. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/275773
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

นฤดล คงทน. ความคาดหวังและความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อรูปแบบการเรียนการสอนระดับปริญญาโท กลุ่มสาชาวิชามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสาร Mahidol R2R e-Journal, 4(1), 192-210.

พรรณพนัช จันหา และคณะ. (2563). ความคาดหวังและความพึงพอใจของนิสิตชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ที่มีต่อหลักสูตรการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน. Walailak Journal of Learning Innovations, 6(1), 85-105.

วทินา วัชระรังษี และ ประชุมพร คล้ายถม. (2562). ความคาดหวังและความพึงพอใจของนักศึกษาหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธศาสนศึกษา (นานาชาติ) ภาควิชามนุษยศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ มหาวิทยาลัยมหิดล, 6(1), 334-357.

วันเพ็ญ แสงสงวน และ ธนพร วรรณกูล. (2561). ความพึงพอใจและความคาดหวังของผู้ใช้บัณฑิตต่อคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยอิสเทิร์นเอเชีย ปีการศึกษา 2558. วารสารพยาบาลทหารบก, 19(ฉบับพิเศษ), 213-221.

มหาวิทยาลัยแม่โจ้-แพร่ เฉลิมพระเกียรติ. (2567). รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2566. แพร่: งานประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยแม่โจ้-แพร่ เฉลิมพระเกียรติ.

มุกดาฉาย แสนเมือง และ ชลธิศ ดาราวงษ์. (2560). ความคาดหวัง การรับรู้ และความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อคุณภาพการบริการในหลักสูตรนานาชาติในมหาวิทยาลัยไทย. วารสารวิชาการบริหารธุรกิจ สมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภ์ฯ, 6(1), 130-143.

สาลินี จงใจสุรธรรม. (2553). ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีตอกระบวนการจัดการเรียนการสอนระดับบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. วิชชาวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 29(2), 25-33.

เสรี สิงห์โงน, สาลินี จันทร์เจริญ และ ธัญลักษณ์ กองชัยมงคล. (2562). ความคาดหวังและความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาเด็ก วัยรุ่นและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล. รายงานการประชุมวิชาการระดับชาติ

“วลัยลักษณ์วิจัย” ครั้งที่ 11 ระหว่างวันที่ 27-28 มีนาคม 2562. นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์.