ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ผลการวิจัย พบว่า
1) ความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคดิจิทัล โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคดิจิทัล โดยรวม
อยู่ในระดับมากที่สุด
3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคดิจิทัลกับความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคดิจิทัล ทุกด้าน มีความสัมพันธ์เชิงบวก อย่างมีนัยทางสถิติที่ระดับ .01
4) การวิเคราะห์สมการถดถอยพหุคูณ ด้วยวิธี Stepwise ผลการวิจัยพบว่า มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ เท่ากับ 0.784 ร่วมกันทำนายความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคดิจิทัล ได้ร้อยละ 61.40 และมีค่าความสัมพันธ์เชิงเส้นตรงกับความสำเร็จในการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษายุคดิจิทัล โดยมีค่า F = 57.905 ค่าสัมประสิทธิ์การถดถอยทั้งหมดของตัวแปรพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน เท่ากับ 8.934 และ ค่า Sig. = .000 สามารถสร้างสมการทำนายได้ ดังนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ
Ý = 1.593 + 0.391(X1) + 0.402(X2) + 0.310(X3) + 0.213(X4)
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน
Ž = 0.567(Z1) + 0.696(Z2) + 0.429(Z3) + 0.304(Z4)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กมลทิพย์ เกสรพรหม และ ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2567). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในอำเภอวังทรายพูน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 6(3), 351-367.
ธีระวัฒน์ วรรณนุช. (2561). การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3.
นพเกล้า โกษา. (2561). ปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต. (วิทยานิพนธ์วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์).
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 และ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. (1 พฤษภาคม 2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 57 ก.
ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2564). หลักการทฤษฎีและปฏิบัติทางการบริหารการศึกษา Priciples Theories and Practices of Education Administration. เกรียงไกรพาณิชย์.
วารุณี ลัภนโชคดี. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลและพัฒนาการของระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกทั้งสามรอบของ สมศ. (รายงานการวิจัย). สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). กรุงเทพฯ:
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สุภาวรรณ คําระมาด, ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อสุขภาพองค์การในความเป็นปรกติใหม่ของสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. วารสารครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, 6(2), 238-241.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. (2565). ผลการสังเคราะห์การประเมินตนเองของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1.
สุภาพร ต๊ะนัย. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดเชียงราย. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา).
อนุพงษ์ ไชยบุตร. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
