การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยและพัฒนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการเสริมสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู 2) ออกแบบและสร้างรูปแบบการเสริมสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู 3) ประเมินรูปแบบการเสริมสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู 4) เปรียบเทียบผลการทดลองรูปแบบการเสริมสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู และ 5) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการเสริมสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี ด้านประสิทธิภาพด้านประสิทธิผล และด้านคุณค่า ประชากรที่ใช้ ได้แก่ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี จำนวน 26 แห่ง ผู้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพปัญหาการเสริมสร้างขวัญกำลังใจ โรงเรียนละ 3 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง ประกอบด้วยผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการหรือหัวหน้าฝ่ายบริหารงานบุคคล และ ครูผู้สอน รวมทั้งสิ้น 78 คน และใช้โรงเรียนบรมราชินีนาถราชวิทยาลัย
เป็นโรงเรียนปฏิบัติการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพปัญหา แบบประเมินแบบสอบถาม รูปแบบการเสริมสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงาน แบบประเมินรูปแบบ แผนปฏิบัติการทดลอง แบบประเมินก่อนและหลังการทดลอง และแบบประเมินด้านประสิทธิภาพด้านประสิทธิผล และด้านคุณค่า หาคุณภาพของเครื่องมือโดยใช้ค่าความตรงเชิงเนื้อหาด้วยค่า IOC
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-dependent) และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า
1) สภาพปัญหาการเสริมสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูอยู่ในระดับมาก
2) รูปแบบที่สังเคราะห์ขึ้น ได้แก่ GP-3RE Model ประกอบด้วย การสร้างเป้าหมายความสำเร็จ การกำหนดนโยบาย การรับผิดชอบภาระงาน การสร้างสัมพันธภาพในองค์กร การได้รับผลตอบแทน และการจัดการสภาพแวดล้อมในการทำงาน
3) ผลการประเมินรูปแบบมีค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.80-1.00
4) ผลการเปรียบเทียบผลการทดลอง พบว่าหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
5) ผลการใช้รูปแบบด้านประสิทธิภาพ ด้านประสิทธิผล และด้านคุณค่า อยู่ในระดับมากที่สุดข้อเสนอแนะในการวิจัย คือ ผู้บริหารควรนำรูปแบบนี้ไปปรับใช้ในการเสริมสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ และประสิทธิผลในการปฏิบัติงานต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2565-2566. สืบค้นเมื่อ 11 พฤศจิกายน 2566, จาก https://moe360.blog/2022 /01/19/policy-andfocus-moe/
ชัยธวัช เกร็จจุ. (2567). การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). นครปฐม: มหาวิทยาลัยคริสเตียน.
ชุมศักดิ์ อินทร์รักษ์. (2560). การบริหารงานวิชาการและการนิเทศภายในสถานศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2).โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.
บุญเชิด ภิญโญอนันตพงษ์. (2521). การวัดและประเมินผลการศึกษา : ทฤษฎีและการประยุกต์. (พิมพ์ครั้งที่ 2). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
ปฏิพัทธ์ ใจดี. (2558). การศึกษาขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนดัดดรุณี จังหวัดฉะเชิงเทรา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 6. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิชชาภัสส์ ธนัชญ์จุฑานนท์. (2566). การสร้างแบบวัดขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
เพิ่มยศ ปาปะภา. (2566). ขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 17(3),146-162.
วชิรวัชร งามละม่อม. (17 ธันวาคม 2566). แนวคิดทฤษฎีประสิทธิภาพ. http://learningofpublic.blogspot.com/2015/09/blog-post_51.htm
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาราชบุรี. (22 ธันวาคม 2566). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ.2566- 2570). https://sesaorb.go.th /web/o4/
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (15 พฤศจิกายน 2566). ปัญหาสำคัญของการพัฒนาวิชาชีพครูในปัจจุบัน. https://www.facebook.com /TEPThai EDU/photos/a.5144881 65619031/873888976345613/?type=3
อรัญญา เชาวลิต และคณะ. (2 มกราคม 2567). ค้นหาคุณค่าของตนเองและคุณค่าของคนอื่น. http://wachira.ppho.go.th/web_wachira/
knowledge_ file/20200908101129_16.pdf
อัญชลี อุดรกิจ. (2559). สภาพและปัญหาในการปฏิบัติงานของครูผู้ช่วยในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
