รูปแบบการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัลตามหลักพรหมวิหาร 4 ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาความต้องการจำเป็นในการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัลของศูนย์การศึกษาพิเศษในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2. พัฒนารูปแบบการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัลตามหลักพรหมวิหาร 4 ของศูนย์การศึกษาพิเศษในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และ 3. ประเมินรูปแบบ
การบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัลตามหลักพรหมวิหาร 4 ของศูนย์การศึกษาพิเศษในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ การวิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research) ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาในศูนย์การศึกษาพิเศษภาคตะวันออก
เฉียงเหนือ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ จำนวน 360 คน สำหรับข้อมูลเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย (1) ผู้ทรงคุณวุฒิ 9 รูป/คน เพื่อการสนทนากลุ่ม และ (2) ผู้เชี่ยวชาญ 9 คน เพื่อประเมินรูปแบบฯ เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมิน ส่วนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และดัชนีการจัดลำดับความต้องการจำเป็น (PNImodified)
ผลการวิจัย พบว่า
1. ความต้องการจำเป็นในการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัล เรียงลำดับดังนี้: การสรรหา บรรจุแต่งตั้ง และออกจากราชการ (PNI = 0.2792) การสร้างความผูกพันและงานวินัย (PNI = 0.2764) 
การวางแผนงานบุคลากร (PNI = 0.2712) การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน (PNI = 0.2397) และการประเมินผลการปฏิบัติงานและค่าตอบแทน (PNI = 0.2011) 
2. รูปแบบการบริหารงานบุคคลยุคดิจิทัลตามหลักพรหมวิหาร 4 ประกอบด้วย (1) ชื่อรูปแบบ (2) วัตถุประสงค์ (3) หลักการและแนวคิด (4) วิธีปฏิบัติ (5) เป้าหมายสู่ความสำเร็จ และ (6) กลไก
ขับเคลื่อนสู่ความสำเร็จ
3. ผลการประเมินรูปแบบฯ ทั้งสามด้าน ได้แก่ ความเหมาะสม ความเป็นประโยชน์ และความเป็นไปได้ อยู่ในระดับมากที่สุด