การผลักดันและพัฒนาครูสะตีมศึกษาในต่างประเทศ : การทบทวนวรรณกรรม

บทคัดย่อ

 การวิจัยนี้เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเรื่อง การพัฒนานวัตกรรมสะตีมศึกษาตามแนวทางการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน สำหรับนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูระดับประถมศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับการผลักดันและพัฒนาครูสะตีมศึกษาในต่างประเทศ โดยเป็นการทบทวนวรรณกรรมแบบทุติยภูมิ ผ่านฐานข้อมูล Google Scholar สรุปด้วยตารางวิเคราะห์และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า จากการศึกษากรณีศึกษาการผลักดันและพัฒนาครูสะตีมศึกษาของเกาหลีใต้และสหรัฐอเมริกาพบว่ามีแนวทางที่สอดคล้องกันเช่น 1) หน่วยงานภาครัฐเห็นความสำคัญของสะตีมศึกษาและการพัฒนาครู 2) มีการมอบทุนสำหรับการวิจัยพัฒนา 3) มีหน่วยงานหลายภาคส่วนทำงานร่วมกันเพื่อผลักดันสะตีมศึกษา 4) โปรแกรมพัฒนาครูมีการสนับสนุนต่อเนื่อง พบว่าจากการศึกษาของทั้งสองประเทศสะตีมศึกษาสามารถสร้างผลกระทบเชิงบวกให้กับผู้เรียนได้จริงตามเป้าหมายที่ต้องการ เช่น พัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การร่วมมือกัน แรงจูงใจในการเรียนรู้ ความต้องการที่จะประกอบอาชีพด้านวิทยาศาสตร์ ฯลฯ ผลการวิจัยนำมาสังเคราะห์เป็นโมเดลแนวทางการผลักดันสะตีมศึกษาในประเทศไทยมีสาระสำคัญดังนี้ การผลักดันสะตีมศึกษาควรเริ่มจากภาครัฐเห็นความสำคัญและประโยชน์ของสะตีมศึกษาและจะต้องดำเนินการร่วมกับภาคีเครือข่ายสนับสนุนต่อเนื่องตลอดช่วงเวลา โดยเริ่มจากการพัฒนาครูให้มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับสะตีมศึกษา โดยพัฒนาทั้งด้านความรู้ ทักษะ และแรงจูงใจของครู โดยกระบวนการในการพัฒนาแผนการสอนแบบบูรณาการและการนำไปใช้จริงในชั้นเรียนต้องเกิดจากการทำงานร่วมกันของครู รวมถึงควรมีการศึกษาผลกระทบที่เกิดขึ้น โดยรูปแบบการผลักดันสะตีมศึกษาน่าจะสามารถนำไปสู่ผลกระทบเชิงบวกต่อผู้เรียนได้