รูปแบบการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาเพื่อสร้างเสริมทักษะวิชาชีพผู้เรียนของวิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา เพื่อสร้างเสริมทักษะวิชาชีพผู้เรียนของวิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ดำเนินการวิจัย 4 ขั้นตอน 1) ศึกษาสภาพและแนวทางการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะ ด้วยการสอบถามและการสัมภาษณ์ 2) สร้างรูปแบบการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะโดยร่วมกันยกร่างรูปแบบและตรวจสอบรูปแบบด้วยการสนทนากลุ่ม 3) ทดลองใช้รูปแบบ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสอบถามและการประเมินพฤติกรรมผู้เรียน 4) ประเมินรูปแบบโดยการสนทนากลุ่มและการประเมิน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที
(t-test) และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษามีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง และแนวทางการบริหาร พบว่า ควรพัฒนาศักยภาพครูและผู้เรียนให้มีจิตสำนึกในการเป็นผู้ประกอบการ ควรพัฒนากระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างเสริมทักษะวิชาชีพที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 และควรพัฒนาศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา 2. รูปแบบที่สร้างขึ้นมี 4 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ 1) การบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา 2) การบริหารแผนงานและความร่วมมือ 3) การบริหารทรัพยากรทางการศึกษา 4) การบริหารงานวิชาการ 3. ผลการทดลองใช้รูปแบบพบว่า หลังการทดลองใช้มีค่าเฉลี่ยในระดับมาก สูงกว่าค่าเฉลี่ยก่อนการทดลองใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ความพึงพอใจที่มีต่อรูปแบบ โดยภาพรวมในระดับมาก และผู้เรียนมีพฤติกรรมในด้านทักษะวิชาชีพหลังการทดลองใช้รูปแบบมีค่าเฉลี่ยในระดับมากสูงกว่าค่าเฉลี่ยก่อนการทดลองใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ความพึงพอใจโดยภาพรวมในระดับมากที่สุด 4. ผลการประเมินรูปแบบมีความสอดคล้องในระดับมาก ความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ในระดับมากที่สุด