ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความเครียดของนักศึกษาทันตแพทย์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

บทคัดย่อ

การศึกษานี้เป็นการศึกษาภาวะความเครียดในนักศึกษาทันตแพทย์ ชั้นปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2559 เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดกับปัจจัยส่วนบุคคล ปัจจัยด้านการศึกษาและความคิดเห็นต่อการเข้ารับปรึกษาทางจิตวิทยา โดยเก็บข้อมูลจากนักศึกษาคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่นโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของตัวแปรโดยใช้สถิติไคสแควร์และการทดสอบของฟิสเชอร์พบว่ามีผู้ตอบแบบสอบถาม 345 คน จากทั้งหมด 410 คน คิดเป็นร้อยละ 84.15 โดยปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความเครียด ได้แก่ ปัจจัยการสนับสนุนจากครอบครัวในด้านกำลังใจและการช่วยแก้ปัญหา ปัจจัยด้านการศึกษา ได้แก่ ปริมาณงานที่ได้รับมอบหมายมากเกินไป ความเหนื่อยล้าจากการเรียน
การบริหารเวลา วิชาบรรยายของภาควิชาทันตกรรมประดิษฐ์ ในช่วงชั้นปีที่ 1-3 วิชาปฏิบัติการทันตกรรมบูรณะ วิชาปฏิบัติการสบฟันตามหน้าที่ วิชาปฏิบัติการฟันเทียมบางส่วนถอดได้และวิชาปฏิบัติการ
ทันตกรรมประดิษฐ์ติดแน่น คลินิกทันตกรรมประดิษฐ์ คลินิกทันตกรรมบูรณะ การเตรียมความพร้อม
ก่อนปฏิบัติคลินิก การขาดประสบการณ์และการฝึกฝน การถูกตำหนิจากอาจารย์ขณะทำการรักษาผู้ป่วยและระบบการจัดการผู้ป่วยไม่เอื้อต่อการเรียนการสอนในคลินิก เป็นต้น สำหรับความคิดเห็นต่อการ
เข้ารับปรึกษาทางจิตวิทยาพบว่านักศึกษาส่วนใหญ่ต้องการให้มีนักจิตวิทยาเพื่อให้คำปรึกษาภายในคณะ