การมีส่วนร่วมในการบริหารของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชุมพร เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการมีส่วนร่วมในการบริหารของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการบริหารของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ
3) เสนอแนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2 เป็นงานวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้แทนครู และประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 189 คน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 9 คน เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์เชิงลึก
สถิติในการวิเคราะห์ ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (T-Test) One – Way ANOVA (F-Test)
ผลการวิจัย พบว่า 1) การมีส่วนร่วมในการบริหาร โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการบริหารทั่วไป มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 4.31, SD = 0.52) รองลงมาคือ ด้านการบริหารงานงบประมาณ (= 4.25, SD = 0.57) ด้านการบริหารงานวิชาการ (= 4.08, SD = 0.55)
ส่วนด้านการบริหารงานบุคคล มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด (= 4.02, SD = 0.62)
2) ผลการเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการบริหาร พบว่า สถานภาพ เพศ อายุ ที่ต่างกัน
การมีส่วนร่วมไม่แตกต่างกัน แต่ประสบการณ์ทำงานที่ต่างกัน การมีส่วนร่วมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
3) แนวทางการส่งเสริมการมีส่วนร่วมตามหลักสังคหวัตถุ 4 พบว่า ด้านการบริหารงานวิชาการ ให้ครูใช้กระบวนการ PLC (ชุมชนแห่งการเรียนรู้) ด้านการบริหารงานบุคคล ยึดหลักการดูคนให้ออก
บอกคนได้ และใช้คนเป็น ทำให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างตรงวัตถุประสงค์ ด้านการบริหารงานงบประมาณ ให้การติดต่อประสานงานระหว่างองค์กร ในการสรรหางบประมาณ และด้านการบริหารทั่วไป โดยเชิญวิทยากรจากภายนอกเข้ามาให้ความรู้เฉพาะด้านแก่นักเรียน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ปัทมิกา มลาฤทธิ์. (2560). การมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองปู่เจ้าสมิงพราย. (สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยนอร์กรุงเทพ.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2555). พุทธธรรม ฉบับขยาย ความสุข 2 : ฉบับประมวลความ. (พิมพ์ครั้งที่ 35). กรุงเทพมหานคร: ผลิธัมม์.
พระสมุห์ขวัญชัย ปญฺญาวโร (สาลารักษ์). (2561). การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารสถานศึกษาตามสังคหวัตถุ 4. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระอนุศิษฏ์ สิริปุญฺโญ (ฤทธิ์รุ่ง). (2558). การนำหลักสังคหวัตถุ 4 ไปใช้ในการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารโรงเรียนในอำเภอฆ้องชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยวิทยาเขตร้อยเอ็ด, 4(1), 47-63.
เพ็ญผกา กาญจโนภาส. (2560). การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชูปถัมภ์.
ระเบียบคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการกำหนดองค์ประกอบ หลักเกณฑ์ วิธีการสรรหา และจำนวนกรรมการสถานศึกษา สำหรับสถานศึกษารูปแบบร่วมพัฒนา พ.ศ. 2561. 2562. ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 136, ตอนพิเศษ 17 ง (มกราคม 2562).
วรวุฒิ ต๊ะคำวรรณ์. (2558). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษาลำปาง เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. (2559). กลุ่มนโยบายและแผน, แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2559 – 2562.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2540). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจบริหารและจัดการศึกษา พ.ศ. 2540. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุทธิศรี คำมะโน. (2560). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารและครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาของกลุ่มสหวิทยาเขต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการการศึกษา: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
อนุวัตร สุธรรมปวง. (2562). แนวทางการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนบ้านป่าเหมือด ตำบลป่าไผ่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
BAKWAI BALA. (2017). Community Participation in Decision-Making in North West Zone Basic Schools, Nigeria: The Need for Revitalizing School-Based Management Policies.International Journal of Topical Educational Issues, 1(1), 49–62.
