โมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ สุขภาพองค์การของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
มิ.ย. 27, 2019
คำสำคัญ:
สุขภาพองค์การ; ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
Main Article Content
บทคัดย่อ
วิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและตรวจสอบความสอดคล้องกลมกลืนของโมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างชิงเส้นของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพองค์การของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างได้แก่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ทั่วประเทศ โดยผู้ตอบแบบสอบถามได้แก่ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และผู้อำนวยการกลุ่ม จำนวน 800 คน ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.922 วิเคราะห์ข้อมูล หาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป
ผลการวิจัย พบว่า
- โมเดลการวัดสุขภาพองค์การมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่า
c2 =119.15, df = 103, p = 0.132, GFI = 0.99, AGFI = 0.96 , RMSEA=0.014, SRMR=0.013 , CN=950.57 - ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพองค์การของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1) ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางตรง มี 5 ปัจจัย คือ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง วัฒนธรรมองค์การบรรยากาศองค์การโครงสร้างองค์การและสภาพแวดล้อมองค์การ ตามลำดับ 2) ปัจจัยที่มีอิทธิพลทางอ้อมมี 4 ปัจจัย ได้แก่ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงมีอิทธิพลทางอ้อมโดยส่งผ่านสภาพแวดล้อมองค์การ วัฒนธรรมองค์การ บรรยากาศองค์การ และโครงสร้างองค์การ วัฒนธรรมองค์การมีอิทธิพลทางอ้อม โดยส่งผ่าน บรรยากาศองค์การและโครงสร้างองค์การ สภาพแวดล้อมองค์การมีอิทธิพลทางอ้อม โดยส่งผ่านบรรยากาศองค์การและโครงสร้างองค์การและโครงสร้างองค์การมีอิทธิพลทางอ้อม โดยส่งผ่าน บรรยากาศองค์การ และ 3) ปัจจัยที่มีอิทธิพลรวม มี 5 ปัจจัย ได้แก่ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมองค์การ บรรยากาศองค์การ โครงสร้างองค์การ และวัฒนธรรมองค์การ เมื่อพิจารณาค่า R2 พบว่าตัวแปรที่นำมาศึกษาสามารถอธิบายความแปรปรวนของสุขภาพองค์การได้ร้อยละ 88 (R2= 0.88)
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
บุญกอง ฤ. ., สร้อยน้ำ ส. ., & หอมสิน น. . (2019). โมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้นของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ สุขภาพองค์การของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 6(1), 357–372. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/243678
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
เอกสารอ้างอิง
Anupon Sommeechai. (2011). The Causal Relationship Model of Factors
Affecting School Quality in the Northeast Region. Degree of Doctor
of Philosophy in Educational Administration UdonThaniRajphat
University.
Cooper, C. L. & Carteright, S. (1994). Healthy Mind : Healthy OrganizationA Proactive Approach to Occupational Stress. Human Relation,
47(2), 455-471.
Government Gazette. ( 2017) . Driving Education Reform in the Ministry of
Education in the Region, 134 (Special Episodes), 14-22.
Hoy, Wayne K. Tarter and Kottkamp. (1991). Open school healthy schools.
CA : SagePublication.
Jarin Surasereewong. (2015). The Development of Linear Structural
Relationship Model Of FzctorsInfluencling Effectiveness of the
Primary Educational Service Area Offices Under the Office of
Basic Eduacation.Degree of Doctor of Philosophy in Educational
Administration UdonThaniRajphat University.
Kamalas Sornprasit. (2010). The Development of Organizational Health
Inventory for the Elementary School. Doctor of Philosophy
Department of Educational Administration. Graduate School.
Silpakorn University.
Kamolluck Thananunmethee. ( 2016) . Influences of Good Governance and
Organizational Culture on Organizational Effectiveness of the
Subdistrict Administrative Organizations in the NorthernRegion of
Thailand. Journal of the Association of Researchers. 21( 1) , 135-
142.
Kitiwong Sasuad. (2011). Development of Education Service Quality and The
Effectiveness of Educational Management of Rajabhat Universities
in Central Geographical Region.Journal of Business Administration
Thammasat University. 34(129), 41-51.
Kline, R.B. (2011). Principles and Practice of Structural Equation Modeling.
NY. Guilford Press.
Kotter, J.P. & Heskett, J. L. (1992).Corporate culture and performance. NY:
Free Press.
Lyden, J. A. ve W. E. Klingele. (2000).Supervisingorganizationalhealth.
Supervision. 61(12), 3-6
Miles, Matthew B. (1973). Planed chang and organization health figure and
ground. MA : Allyn and bacon.
Owens. R, G. (1995). Organization behavior in education. Englewood Cliffs
NJ: Prentice – Hall.
Patcharawan Kitmee. ( 2006). Causal Relationship Model of Factors and
Organizational Health of Northern Thai Private Vocationa Schools.
Joirnal of Education Administration Burapha University. 1(1).
Pharkphoom Rukhamate. (2010) . High Performance Organization in the
Public Sector: Structural Contingency Theory and Cultural
Approach. Journal of Management Sciences, 27( 1- 2), 33-46.
Pornnapa Luayklung. (2015). Transformational Leadership of Administrator
Effecting Organizational Climateof Secondary Schools
Chachoengsao Province Under Secondary Educational Service Area
Office 6. VeridianE-Journal, Slipakorn University, 8(2), 2159-2170.
Sarannee U-senyang. (2017). Causal Factors Affecting Organizational Health
of Local Administrative Organizations in the Southern Part of
Thailand. WMS Journal of Management Walailak University.
6(1), 26-43.
Steers, R. M. (1997). Organizational effectiveness: a behavioral view. Santa
Monica, CA: Good Year.
Surin Chumkaew. (2016). Organizational Culture, Transformational
Leadership and Behavior in the Philosophy of Sufficiency
Economy of Administrators in a Private Organization. NIDA
Development Journa, 56(3), 162.
Thatchai Chittranun. (2014). The Factors Affecting Organizational Health of
Educational Institutions in Northeastern Area. Journal of the
Humanities and Social Sciences Mahasarakrmuniversity, 33( 1) ,
96-105.
Affecting School Quality in the Northeast Region. Degree of Doctor
of Philosophy in Educational Administration UdonThaniRajphat
University.
Cooper, C. L. & Carteright, S. (1994). Healthy Mind : Healthy OrganizationA Proactive Approach to Occupational Stress. Human Relation,
47(2), 455-471.
Government Gazette. ( 2017) . Driving Education Reform in the Ministry of
Education in the Region, 134 (Special Episodes), 14-22.
Hoy, Wayne K. Tarter and Kottkamp. (1991). Open school healthy schools.
CA : SagePublication.
Jarin Surasereewong. (2015). The Development of Linear Structural
Relationship Model Of FzctorsInfluencling Effectiveness of the
Primary Educational Service Area Offices Under the Office of
Basic Eduacation.Degree of Doctor of Philosophy in Educational
Administration UdonThaniRajphat University.
Kamalas Sornprasit. (2010). The Development of Organizational Health
Inventory for the Elementary School. Doctor of Philosophy
Department of Educational Administration. Graduate School.
Silpakorn University.
Kamolluck Thananunmethee. ( 2016) . Influences of Good Governance and
Organizational Culture on Organizational Effectiveness of the
Subdistrict Administrative Organizations in the NorthernRegion of
Thailand. Journal of the Association of Researchers. 21( 1) , 135-
142.
Kitiwong Sasuad. (2011). Development of Education Service Quality and The
Effectiveness of Educational Management of Rajabhat Universities
in Central Geographical Region.Journal of Business Administration
Thammasat University. 34(129), 41-51.
Kline, R.B. (2011). Principles and Practice of Structural Equation Modeling.
NY. Guilford Press.
Kotter, J.P. & Heskett, J. L. (1992).Corporate culture and performance. NY:
Free Press.
Lyden, J. A. ve W. E. Klingele. (2000).Supervisingorganizationalhealth.
Supervision. 61(12), 3-6
Miles, Matthew B. (1973). Planed chang and organization health figure and
ground. MA : Allyn and bacon.
Owens. R, G. (1995). Organization behavior in education. Englewood Cliffs
NJ: Prentice – Hall.
Patcharawan Kitmee. ( 2006). Causal Relationship Model of Factors and
Organizational Health of Northern Thai Private Vocationa Schools.
Joirnal of Education Administration Burapha University. 1(1).
Pharkphoom Rukhamate. (2010) . High Performance Organization in the
Public Sector: Structural Contingency Theory and Cultural
Approach. Journal of Management Sciences, 27( 1- 2), 33-46.
Pornnapa Luayklung. (2015). Transformational Leadership of Administrator
Effecting Organizational Climateof Secondary Schools
Chachoengsao Province Under Secondary Educational Service Area
Office 6. VeridianE-Journal, Slipakorn University, 8(2), 2159-2170.
Sarannee U-senyang. (2017). Causal Factors Affecting Organizational Health
of Local Administrative Organizations in the Southern Part of
Thailand. WMS Journal of Management Walailak University.
6(1), 26-43.
Steers, R. M. (1997). Organizational effectiveness: a behavioral view. Santa
Monica, CA: Good Year.
Surin Chumkaew. (2016). Organizational Culture, Transformational
Leadership and Behavior in the Philosophy of Sufficiency
Economy of Administrators in a Private Organization. NIDA
Development Journa, 56(3), 162.
Thatchai Chittranun. (2014). The Factors Affecting Organizational Health of
Educational Institutions in Northeastern Area. Journal of the
Humanities and Social Sciences Mahasarakrmuniversity, 33( 1) ,
96-105.
