กลยุทธ์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ก.พ. 24, 2020
คำสำคัญ:
กลยุทธ์ การบริหาร ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม 2) พัฒนากลยุทธ์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม จำนวน 234 โรง ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหารและครู รวมจำนวนทั้งสิ้น 468 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามและแบบประเมินกลยุทธ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นด้วยค่าดัชนี PNI Modified
ผลการวิจัย พบว่า
- สภาพปัจจุบันการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
- 2. กลยุทธ์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม ประกอบด้วย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย กลยุทธ์ 9 กลยุทธ์ 44 มาตรการ 58 ตัวชี้วัด ประเด็นกลยุทธ์มีดังนี้ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีมาใช้ในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน กลยุทธ์ที่ 2 เพิ่มขีดความสามารถการจัดทำข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล กลยุทธ์ที่ 3 ปรับปรุงแก้ไขกลไกการวางแผนจัดเก็บข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาทักษะกระบวนการร่วมผสานเครือข่ายติดตามนักเรียน กลยุทธ์ที่ 5 สนับสนุนทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการป้องกันและแก้ไขปัญหานักเรียน กลยุทธ์ที่ 6 เสริมสร้างทักษะบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถการป้องกันและแก้ปัญหานักเรียน กลยุทธ์ที่ 7 การส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลยุทธ์ที่ 8 รณรงค์และส่งเสริมการติดตามดูแลนักเรียนกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหาอย่างใกล้ชิด และต่อเนื่อง กลยุทธ์ที่ 9 กำหนดนโยบายขยายขีดความสามารถการส่งต่อนักเรียนอย่างเป็นระบบ และการประเมิน ตรวจสอบกลยุทธ์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม ด้านความเหมาะสม ด้านความเป็นไปได้และด้านความเป็นประโยชน์ พบว่า โดยภาพรวม มีความเหมาะสมความเป็นไปได้สามารถนำไปปฏิบัติให้เกิดประโยชน์ได้จริงจนประสบความสำเร็จ อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
รัตนทิพย์ ว. ., & ศิริสุทธิ์ ช. . (2020). กลยุทธ์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 6(4), 716–729. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/240015
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
เอกสารอ้างอิง
Creswell, J. W. & Plano Clark, V. L. (2011). Design and conducting mixed methods research (2nd cd.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Creswell, J. W. (2013). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.
Eliot & Associates. (2005). Guidelines for conducting a focus group. Chapel Hill, NC: Author. Retrieved from .https://assessment.aas.duke. edu/documents/ How_to_Conduct_a_ Focus_ Group.pdf
Isra News Agency. Seminar on media findings for children and youth. https://www.isranews.org/isranews/item/23493 research.html?
preview=1&fcu=nuttarparch&fcp=6321dd5e0546609d9ec2 1131820dfa09:oTOEhq8tKFQlyDMaC5FF8Ai9eDjv9S0z. (Accessed 18 December 2017)
Koontz, H., & Weihrich, H. (1990). Essentials of Management. New York:
Mc Graw-Hill.
Koontz, H.; & Weihrich, H. (2005). Essentials of Management. 5 th ed., New
York: McGraw-Hill.
Maha Sarakham Provincial Education Office. (2017). Education Development Plan in Maha Sarakham Fiscal year 2017 - 2021. Maha Sarakham: Copied documents
Newby, T. J., Stepich, D.A. , J. D. , & Russell, J.D. (2000). Educational Technology forTeaching and Learning (2nd ed.) Upper Saddle River, NJ. Merrill/Prentice- Hall.
Office of the National Economics and Social Development Bord. (2017 ) . Development plan National Economy and Society Issue 12 (2017-2021). http//: nscr.nesdb.go.th/guidance/ (Accessed 1 November 2017)
Office of Mahasarakhan Primary Education Area 6 .(2018). Academic Achievement Report (O - NET) . Mahasarakhan: Office
Office of Academic Affairs and Educational standard. ( 2009). Documents for knowledge development The team that moves the system to help students for sustainable progress. Bongkok :Organization of Transfer Products and Packging.
Office of the Basic Education Commission , (2013) . Developmental curriculum School administrators to enter management positions in educational institutions. Bangkok : Office.
Pomkasate P. (2016). Proposed management strategies of student supporting systems to enhance the quality of secondary school students. Doctor of Philosophy Program in Educational Administration Department of Educational Policy Management and Leadership Faculty of Education Chulalongkorn University
Owen, John M. 1993.Program Evaluation: Forms and Approaches. St. Leonards, Australia: Allen & Unwin Pty Ltd. Pressman, J.L., and A. Widavsky. 1973. Implementation. Berkely, California:University of California Press. Ltd.
Srisaart B.CH. (2011). Preliminary research. 9th ed . Bongkok:SuWiriyasan
Wongwanich S.M. (2007). Research needs assessment. Bangkok : Chulalongkorn University.
Creswell, J. W. (2013). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.
Eliot & Associates. (2005). Guidelines for conducting a focus group. Chapel Hill, NC: Author. Retrieved from .https://assessment.aas.duke. edu/documents/ How_to_Conduct_a_ Focus_ Group.pdf
Isra News Agency. Seminar on media findings for children and youth. https://www.isranews.org/isranews/item/23493 research.html?
preview=1&fcu=nuttarparch&fcp=6321dd5e0546609d9ec2 1131820dfa09:oTOEhq8tKFQlyDMaC5FF8Ai9eDjv9S0z. (Accessed 18 December 2017)
Koontz, H., & Weihrich, H. (1990). Essentials of Management. New York:
Mc Graw-Hill.
Koontz, H.; & Weihrich, H. (2005). Essentials of Management. 5 th ed., New
York: McGraw-Hill.
Maha Sarakham Provincial Education Office. (2017). Education Development Plan in Maha Sarakham Fiscal year 2017 - 2021. Maha Sarakham: Copied documents
Newby, T. J., Stepich, D.A. , J. D. , & Russell, J.D. (2000). Educational Technology forTeaching and Learning (2nd ed.) Upper Saddle River, NJ. Merrill/Prentice- Hall.
Office of the National Economics and Social Development Bord. (2017 ) . Development plan National Economy and Society Issue 12 (2017-2021). http//: nscr.nesdb.go.th/guidance/ (Accessed 1 November 2017)
Office of Mahasarakhan Primary Education Area 6 .(2018). Academic Achievement Report (O - NET) . Mahasarakhan: Office
Office of Academic Affairs and Educational standard. ( 2009). Documents for knowledge development The team that moves the system to help students for sustainable progress. Bongkok :Organization of Transfer Products and Packging.
Office of the Basic Education Commission , (2013) . Developmental curriculum School administrators to enter management positions in educational institutions. Bangkok : Office.
Pomkasate P. (2016). Proposed management strategies of student supporting systems to enhance the quality of secondary school students. Doctor of Philosophy Program in Educational Administration Department of Educational Policy Management and Leadership Faculty of Education Chulalongkorn University
Owen, John M. 1993.Program Evaluation: Forms and Approaches. St. Leonards, Australia: Allen & Unwin Pty Ltd. Pressman, J.L., and A. Widavsky. 1973. Implementation. Berkely, California:University of California Press. Ltd.
Srisaart B.CH. (2011). Preliminary research. 9th ed . Bongkok:SuWiriyasan
Wongwanich S.M. (2007). Research needs assessment. Bangkok : Chulalongkorn University.
