การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์๑) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต ๑๒) เพื่อเปรียบเทียบการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต ๑ รูปแบบการวิจัยแบบผสมผสาน ( Mixed Methodology Research) ใช้เครื่องมือ คือ แบบสอบถาม ( Questionnaire) จากกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนใน สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๑ ปี การศึกษา  ๒๕๖๒ จานวน๓๕๐ คนการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ร้อยละค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One wayANOVA)

ผลการวิจัยพบว่า

๑. การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานพบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกด้านซึ่งด้านที่มีการปฏิบัติมากที่สุดได้แก่ด้านความคิดสร้างสรรค์มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุดที่สุด

( = ๔.๗๓ )รองลงมา คือ ด้านความรวมมือมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด ( = ๔.๕๖) ตามลำดับ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการคิดเลขเป็นมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก   ( = ๔.๐๐)

๒. การเปรียบเทียบการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๑โดยจำแนกตามสถานภาพ ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน ทั้งในภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .๐๕

๓. แนวทางการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต ๑พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนควรส่งเสริมนักเรียนที่ยังขาดทักษะในการคิดเลขเป็นและการแสดงความคิดเห็นโดยใช้กลวิธีหลายอย่างเช่น วิธีการคิดดัง เป็นการพูดแสดงความคิดเห็นที่เกิดขึ้นในตัวครูในขณะที่ทำงานหรือ  ขณะที่ขบคิดปัญหาจนกระทั่งได้คำตอบ หรือ  การใช้คำถาม  ๓ ระดับช่วยแนะแนวทางในการคิด หรือ การแสดงความคิดเห็นในเรื่องราวต่างๆรอบตัวอย่างมีหลักการและเหตุผล การสาธิต คือ การนำความรู้ต่างๆที่มีอยู่ในหัว ออกมาเชื่อมโยงกันเพื่อนำมาใช้แก้ปัญหาต่างๆได้