การศึกษารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงพุทธ เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะนักศึกษาที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรมจริยธรรมวิทยาลัยการอาชีพหนองหาน ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)

บทคัดย่อ

              การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพคุณลักษณะนักศึกษาที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม ของนักศึกษา 2) เพื่อศึกษารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงพุทธเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะของนักศึกษาด้านคุณธรรมจริยธรรม ของนักศึกษา และ3)เพื่อประเมินผลการเรียนรู้เชิงพุทธเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะของนักศึกษาที่พึงประสงค์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม  ของนักศึกษา วิทยาลัยการอาชีพหนองหานในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Random sampling) จึงได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 100 คน โดยใช้แบบสอบถามในการเก็บรวบรวมข้อมูลวิจัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)   การทดสอบค่าที (t-test) ในกรณีตัวแปรต้นสองกลุ่ม  และการทดสอบค่าเอฟ (F-Test) ด้วยวิธีการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One Way ANOVA)

ผลการวิจัยพบว่า

          กลุ่มตัวอย่างส่วนมากเป็นผู้หญิง จำนวน 77 คน คิดเป็นร้อยละ 77 ระดับการศึกษาของผู้ตอบแบบสอบถามส่วนมากอยู่ในระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ปีที่ 2 ร้อยละ 63 มีคะแนนเฉลี่ยมากที่สุด 3.01 – 3.50 ร้อยละ 47 วุฒิการศึกษาด้านนักธรรม/ธรรมศึกษามีวุฒินักธรรม/ธรรมศึกษาชั้นตรี มากที่สุด ร้อยละ 38 ประสบการณ์อบรมด้านพุทธบุคคล/ค่ายคุณธรรม จริยธรรม มากที่สุด ระหว่าง 6 – 10 ครั้งร้อยละ 61 และส่วนใหญ่มีภูมิลำเนาอยู่จังหวัดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ร้อยละ 96

การวิเคราะห์ความคิดเห็นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงพุทธเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะนักศึกษาที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรมจริยธรรม โดยภาพรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย = 4.13 รายด้านมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักสูตรส่งเสริมการเรียนรู้ ด้านการวัดและการประเมินผลรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านการจัดการเรียนการสอนและด้านสื่อการเรียนรู้ ตามลำดับ

           การวิเคราะห์ความคิดเห็นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงพุทธเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะนักศึกษาที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรมจริยธรรม จำแนกตามเพศ อายุประสบการณ์การอบรมด้านพุทธบุคคล/ค่ายคุณธรรม จริยธรรม และภูมิลำเนา โดยภาพรวมและรายด้านทั้ง 4 ด้าน มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน จำแนกตามคะแนนเฉลี่ยวุฒิการศึกษาด้านนักธรรม/ธรรมศึกษามีความคิดเห็นไม่แตกต่างกันและเมื่อแยกเป็นรายด้าน คือ ด้านสื่อการเรียนรู้เสริมสร้างคุณลักษณะนักศึกษาที่พึงประสงค์ด้านคุณธรรม จริยธรรม มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้