ความคิดเห็นของนักเรียนต่อคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
มี.ค. 30, 2020
คำสำคัญ:
คุณภาพบัณฑิต หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนต่อคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต จำแนกตามเพศ แผนการเรียน และความต้องการเรียนในหลักสูตรครู กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 36 โรงเรียน รวม 485 คน การกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางสำเร็จรูปของเครจซี่และมอร์แกน ทำการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความตรงตามเนื้อหาทุกข้อ(IOC) เท่ากับ 1.00 และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามโดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาก ตอนที่ 1 เท่ากับ .939 ตอนที่ 2 เท่ากับ .938 ตอนที่ 3 เท่ากับ .940 ตอนที่ 4 เท่ากับ .928 ตอนที่ 5 เท่ากับ .930 ทั้งฉบับเท่ากับ.994 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ t – test (Independent Samples)
ผลการวิจัย พบว่า
- ความคิดเห็นของนักเรียนต่อคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต โดยรวมทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับ มาก รายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านความเป็นครูและการพัฒนาครูมืออาชีพ ด้านวิธีการจัดการเรียนการสอนในยุคใหม่ ด้านสมรรถนะ ความรู้ ความคิด และทักษะ ด้านบทบาทโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 และด้านมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาศึกษาศาสตร์(หลักสูตร 5 ปี) ตามลำดับ
- การเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักเรียนต่อคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต จำแนกตามเพศ และตามแผนการเรียน โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน จำแนกตามความต้องการเรียนในหลักสูตรครู โดยรวมและรายด้านทุกด้าน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
กิติพิเชฐสรรค์ จ. (2020). ความคิดเห็นของนักเรียนต่อคุณภาพบัณฑิตหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 7(1), 129–145. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/197914
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2554) . ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาครุศาสตร์หรือศึกษาศาสตร์ (หลักสูตรห้าปี) พ.ศ. 2554 หลักสูตรปริญญาตรีทางวิชาชีพหรือปฏิบัติการ สาขาครุศาสตร์หรือศึกษาศาสตร์(หลักสูตรห้าปี). กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
. (2558) . ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
ฉลาด จันทรสมบัติ. (2562) . สัมมนาวิชาการ. หนองบัวลบำภู : วิทยาลัยพิชญบัณฑิต จังหวัดหนองบัวลำภู.
เต็มใจ มนต์ไธสงค์. (2559) . การปฏิบัติตามเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต. SDU Res. J. 11 (2), 62 -75.
ธัชวัสส์ ตั้งตรงขันติ และคณะ . (2560) . การประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬาและ การออกกำ ลังกาย ปรับปรุง พ.ศ. 2555 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. Ratchaphruek Journal 15(1),49-55.
ธีระ รุญเจริญ.(2560). การศึกษาเรียรู้ในยุคดิจิตัล.นครราชสีมา :คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
นพพร แหยมแสง. (2560 : 95-103) . การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 12(1),95-103.
นภาพร วงษ์วิชิต และคณะ. (2560) . คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการธุรกิจค้าปลีก ตามความต้องการของสถานประกอบการ อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์ . วารสารปัญญาภิวัฒน์ 9(3), 120-131.
นาตยา พึ่งสว่าง สิริพร บุญเจริญพานิชย์ . (2560) . คุณภาพบัณฑิตของผู้ใช้บัณฑิตและผู้สําเร็จการศึกษาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติและคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามอัตลักษณ์วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ. วารสารแพทย์นาวี 44(2), 1-14.
เนาวนิตย์ สงคราม. (2557) . การสร้างนวัตกรรม. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พรทิพย์ ศิริสมบูรณ์เวช. (2459) . รูปแบบการเรียนการสอนเชิงผลิตภาพสู่แผนการจัดการเรียนรู้. ใน อลิศรา ชูชาติ และคณะ. (2549) .(บรรณาธิการ) นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ . (2560) . ปรัชญาการศึกษาเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 11. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2558) . ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ต้องก้าวให้พ้นกับดักของตะวันตก. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา. (2560) . ความพึงพอใจผู้ใช้บัณฑิตต่อคุณลักษณะบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา ปีการศึกษา 2558. นครราชสีมา : กองประกันคุณภาพการศึกษา สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2558) . ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อคุณลักษณะของบัณฑิตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. ปทุมธานี : ฝ่ายแนะแนวการศึกษาและอาชีพ กองพัฒนานักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วัชรินทร์ แพงศรี ธีระ. ฤทธิรอด. (2557) .คุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF : HEd) ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. การประชุมวิชาการระดับบัญฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น 2557, 3137-3146.
วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์ และ กมลรัตน์ ฉิมพาลี. (2559) . ห้องเรียนแห่งอนาคต เปลี่ยนครูให้เป็นโค้ช. กรุงเทพฯ : บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จำกัด (มหาชน.
ศิริวรรณ ทุมเชื้อ และคณะ (2556) . การประเมินคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2553-2554 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีสระบุรี. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 7(2), 10-17.
สมชาย รัตนทองคำ. (2562) . สังคมและวัฒนธรรมเพื่อการศึกษา. (ออนไลน์) เข้าถึงจาก https://ams.kku.ac.th/aalearn/resource/edoc/tech/2social.pdf สืบค้นเมื่อ 21 พฤษภาคม 2562.
อลิศรา ชูชาติ และคณะ. (2549) .(บรรณาธิการ) นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
. (2558) . ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
ฉลาด จันทรสมบัติ. (2562) . สัมมนาวิชาการ. หนองบัวลบำภู : วิทยาลัยพิชญบัณฑิต จังหวัดหนองบัวลำภู.
เต็มใจ มนต์ไธสงค์. (2559) . การปฏิบัติตามเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต. SDU Res. J. 11 (2), 62 -75.
ธัชวัสส์ ตั้งตรงขันติ และคณะ . (2560) . การประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬาและ การออกกำ ลังกาย ปรับปรุง พ.ศ. 2555 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. Ratchaphruek Journal 15(1),49-55.
ธีระ รุญเจริญ.(2560). การศึกษาเรียรู้ในยุคดิจิตัล.นครราชสีมา :คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
นพพร แหยมแสง. (2560 : 95-103) . การประเมินหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 12(1),95-103.
นภาพร วงษ์วิชิต และคณะ. (2560) . คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการธุรกิจค้าปลีก ตามความต้องการของสถานประกอบการ อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์ . วารสารปัญญาภิวัฒน์ 9(3), 120-131.
นาตยา พึ่งสว่าง สิริพร บุญเจริญพานิชย์ . (2560) . คุณภาพบัณฑิตของผู้ใช้บัณฑิตและผู้สําเร็จการศึกษาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติและคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามอัตลักษณ์วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ. วารสารแพทย์นาวี 44(2), 1-14.
เนาวนิตย์ สงคราม. (2557) . การสร้างนวัตกรรม. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พรทิพย์ ศิริสมบูรณ์เวช. (2459) . รูปแบบการเรียนการสอนเชิงผลิตภาพสู่แผนการจัดการเรียนรู้. ใน อลิศรา ชูชาติ และคณะ. (2549) .(บรรณาธิการ) นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ . (2560) . ปรัชญาการศึกษาเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 11. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2558) . ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ต้องก้าวให้พ้นกับดักของตะวันตก. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา. (2560) . ความพึงพอใจผู้ใช้บัณฑิตต่อคุณลักษณะบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา ปีการศึกษา 2558. นครราชสีมา : กองประกันคุณภาพการศึกษา สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (2558) . ความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตที่มีต่อคุณลักษณะของบัณฑิตมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. ปทุมธานี : ฝ่ายแนะแนวการศึกษาและอาชีพ กองพัฒนานักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วัชรินทร์ แพงศรี ธีระ. ฤทธิรอด. (2557) .คุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF : HEd) ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. การประชุมวิชาการระดับบัญฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น 2557, 3137-3146.
วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์ และ กมลรัตน์ ฉิมพาลี. (2559) . ห้องเรียนแห่งอนาคต เปลี่ยนครูให้เป็นโค้ช. กรุงเทพฯ : บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จำกัด (มหาชน.
ศิริวรรณ ทุมเชื้อ และคณะ (2556) . การประเมินคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2553-2554 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีสระบุรี. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 7(2), 10-17.
สมชาย รัตนทองคำ. (2562) . สังคมและวัฒนธรรมเพื่อการศึกษา. (ออนไลน์) เข้าถึงจาก https://ams.kku.ac.th/aalearn/resource/edoc/tech/2social.pdf สืบค้นเมื่อ 21 พฤษภาคม 2562.
อลิศรา ชูชาติ และคณะ. (2549) .(บรรณาธิการ) นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
