Components of Collective Leadership of School Administrators
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research is Components of the Collective Leadership of School Administrators. The study is divided into two steps, The first step is the Dialogue synthesis of among administrators of educational institutions. Which study from 10
theoretical ideas and research papers. Step 2 to evaluate the Dialogue used by Appropriate of Five experts. The document synthesis form and 5-rating scale which indicated content validity index ranged 0.90 questionnaire were the research instruments. Frequency, percentage, mean, and standard deviation were employed in data analysis. The study revealed that there were four School Administrators Collective Leadership elements: 1) Teamwork, 2) Personnel Development, 3) Participation, and 4) Network and partnership management. Moreover, all of these Elements were the highest appropriate level
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กิตติทัช เขียวฉอ้อน. (2560). การทำงานเป็นทีมสู่การเพิ่มประสิทธิผลในการทำงาน. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 11(1), 335–370.
จันทรานี สงวนนาม. (2551). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: บุ๊คพอยท์.
จิระศักดิ์ สร้อยคํา. (2561). การพัฒนารูปแบบการจัดการเครือข่ายความร่วมมือทาง วิชาการของโรงเรียนเอกชนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. (ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ณัฐณิชา เทศบุตร และ ธัชชัย จิตรนันท์ (2566). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำร่วมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 14(1), 97-111.
ธารินี สุรัตพิพิธ และ ชาติชาย ณ เชียงใหม่ (2563). ตัวแปรในการสร้างภาวะผู้นำร่วมในการบริหารกิจการเพื่อสังคมในองค์กรไทย. วารสารการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ, 12(2), 146-171.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พรสรัญ รุ่งเจริญกิจกุล. (2564). ภาวะผู้นำในการบริหารทีม. สืบค้นเมื่อ 13 ตุลาคม 2565, จาก https://www.moneyandbanking.co.th/article/theguru/team-leader-moneyandbanking-dec-2021
ภราดร เขมะกนก และ สุชาดา นันทะไชย. (2556). บทความภาวะผู้นำร่วมมิติใหม่ทางการศึกษาที่ควรพิจารณา. สืบค้นเมื่อ 14 ตุลาคม 2563, จาก http://eded.edu.ku.ac.th/V02/Flash/edu.Eke/Process_Doc/001/P03.pdf.
วัลลี ยามสุข. (2558). ผลการใช้จิตศึกษาเพื่อพัฒนาภาวะผู้นำของนิสิตพัฒนา. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สำนักงานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2564). คู่มือการดำเนินการตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา. สืบค้นเมื่อ 15 พฤษภาคม 2567, จาก https://otepc.go.th/images/00_YEAR2564/03_PV1/2Mv10-2564.pdf
สิทธิพงศ์ วัฒนานนท์สกุล และ อุสา สุทธิสาคร (2558). การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณลักษณะผู้นำตามแนวคิดคติรวมหมู่ของผู้นำชุมชนที่ปฏิบัติงานในเครือข่ายภาคประชาชนในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดพื้นที่กรุงเทพมหานคร. วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 7(14), 114-123.
อัจฉริยะ เจริญไวยิ่ง และ อุไร สุทธิแย้ม (2565). การศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อภาวะผู้นําร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในกลุ่มสหวิทยาเขตศรีนครินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 2. วารสารปัญญา, 29(1), 60-69.
Caviglia-Harris, J., K. E. Hodges, B. Helmuth, E. M. Bennett, K. Galvin, M. Krebs,
K. Lips, M. Lowman, L. A. Schulte, and E. A. G.Schuur. 2021. The six dimensions of collective leadership that advance sustainability objectives: rethinking what it means to be anacademic leader. Ecology and Society, 26(3), 9. from: https://doi.org/10.5751/ES-12396-260309
Duignan, P.,& Bna,ezi M. (2006). Building acapacity for shared leadership ni schools.
Ekanem, A. (2016). The Power of Positive, Creative and Innovative Thinking. Retrieved from : https://www.amazon.com/Power-Positive-CreativeInnovative-Thinking/dp/1542667968
Leithwood, K., & Mascall, B. (2008). Collective leadership at the school and district level: Four models, more questions. Leadership and Policy in Schools, 7(4), 449-491.
Likert, R. (1961). New Pattern of Management. New York: McGraw-Hill.