Administrative Skills of Small School Administrators Affecting Being a Happy Organization under Samut Songkhram Primary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
research. The sample consisted of 139 teachers in small schools under Samut Songkhram Primary Educational Service Area Office, were obtained by using a stratified random sampling according to educational zones and systematic random sampling. The research instrument was a questionnaire with content validity, IOC values between .67-1.00, and a reliability value of .98. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis.
The research results were found that:
1)the administrative skills of small school administrators was a high level, ranking from the highest to the lowest mean: educational skills, human skills, communication skills, technical skills, conceptual skills, and diagnostic skills.
2) being a happy organization were high level, ranking from the highest to the lowest mean: happy heart, happy soul, happy brain, happy society, happy family, happy money, happy relax, and happy body.
3) the administrative skill of small school administrators affecting being a happy organization were technical skill and human skill, with predictive power of 71.10% and a statistically significant at 0.1 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมสุขภาพจิต. (2567). คู่มือดูแลสุขภาพใจสำหรับครูผู้สอน. https://www.unicef.org/thailand/media
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 พร้อมกฎหมายกระทรวงที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
จันทร์จิรา พรหมเมตตา, วันทนา อมตาริยกุล และคณะ. (2562). ทักษะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อองค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2. พิฆเนศวรสาร, 15(1), 170–173. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/pikanasan/article/view/174724/139668
ณัฐพงษ์ น้อยโคตร. (2565). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่องค์กรแห่งความสุข สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
แผนงานสุขภาวะองค์กรภาคเอกชน. (2552). มาสร้างองค์กรแห่งความสุขกันเถอะ. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ.
พิฐชญา มลิวัลย์ และ กุสุมา ใจสบาย. (2561). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 10(2), 2–9. http://dspace.nstru.ac.th:8080/dspace/handle/123456789/2357?mode=full
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. กลุ่มงานแผนและนโยบาย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2558). เกณฑ์พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ. สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
อิสริยา มูลทอง. (2567, กันยายน 5). นักจิตวิทยา ประจำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม [บทสัมภาษณ์]. กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาสมุทรสงคราม.
