Biocultural Innovator Competences of School Administrators Affecting to School Academic Administration Under Secondary Educational Service Area Office Chiang Rai
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
administration of schools under the Chiang Rai Secondary Educational Service Area Office. The sample group for this research consists of school administrators and government teachers in schools under the Chiang Rai Secondary Educational Service Area Office.
The sample size was determined using Taro Yamane's formula and stratified random sampling, using school size as a criterion. The proportion of the sample was determined based on the population of each school size, resulting in a total sample of 325 participants.The research instrument was a 5-point Likert scale questionnaire with a reliability coefficient of 0.98 The statistical methods used for data analysis included frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, correlation analysis, and multiple regression analysis
The research results were found as follows
1) The biocultural innovation competence of school administrators is at the highest level in all aspects.
2) The academic administration of schools under the Chiang Rai Secondary Educational Service Area Office, overall, is at the highest level.
3) The five aspects of biocultural innovation competence have a moderately high positive correlation with the quality of school administration, with statistical significance at the 0.05 level, and correlation coefficients ranging from 0.729 to 0.804. 4) Biocultural innovation competence can predict 69.90% of the academic administration of schools under the Chiang Rai Secondary Educational Service Area Office, with statistical significance at the 0.05 level, using three variables. The predictive equation in raw scores is:
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กลุ่มนโยบายและแผน สพม เชียงราย. (2567). รายงานผลดำเนินงานรอบ 6 เดือน ตุลาคม 2566 - มีนาคม 2567
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย. เข้าถึงได้จาก https://sites.google.com/spm36.go.th/plan
วริศายศวี โพธิ์หอม. (2560).การบริหารงานวิชาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษาสังกัดสํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
ภาคตะวันออกเฉียงเหนือมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
ศิริปัญญากรณ์ แซ่เจี่ย. (2564). ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารวิชาการของโรงเรียนตามแนวคิดสมรรถนะนวัตกรเชิงชีววิถี.จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ศิริปัญญ์กรณ์ แซ่เจี่ยและเพ็ญวรา ชูประวัติ. (2566). ได้ศึกษาเกี่ยวกับความต้องการจําเป็นในการพัฒนาการ บริหารวิชาการของโรงเรียนตามแนวคิด
สมรรถนะนวัตกรเชิงชีววิถี.วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี.10(1)
อนันต์ปิงยศและไตรรัตน์สิทธิทูล (2565) ได้ศึกษาเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาการบริหารวิชาการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารสถานศึกษา
สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่ม 5.วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ 39(1)
