Factors Affecting the Success of Internal Quality Assurance in Digital-Age Educational Institutions Under the Office of Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to (1) study the success of internal quality assurance in educational institutions in the digital era, (2) examine factors influencing the success of internal quality assurance in educational institutions in the digital era, (3) investigate the relationship between factors affecting the success of internal quality assurance and the success itself in the digital era, and (4) develop a predictive equation for the success of internal quality assurance in educational institutions in the digital era. The sample included 198 school administrators and teachers, selected using stratified random sampling. The instruments used were questionnaires divided into three parts: general information of the respondents, factors influencing the success of internal quality assurance in educational institutions in the digital era, and the success of internal quality assurance in educational institutions in the digital era. Data were analyzed using mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient, and multiple regression analysis.
The research findings revealed that (1) the success of internal quality assurance in educational institutions in the digital era was at the highest level overall, (2) factors influencing the success of internal quality assurance in educational institutions in the digital era were at the highest level overall, (3) all aspects of factors influencing the success of internal quality assurance in educational institutions in the digital era were positively correlated with the success of internal quality assurance, and (4) the multiple regression analysis using the stepwise method showed a correlation coefficient of 0.784, with the factors collectively predicting 61.40% of the success of internal quality assurance in educational institutions in the digital era. The linear correlation value was 57.905, and the regression coefficient was 8.934. The predictive equation developed was as follows:
Raw score prediction equation:
= 1.593 + 0.391(X1) + 0.402(X2) + 0.310(X3) + 0.213(X4)
Standardized score prediction equation:
= 0.567(Z 1) + 0.696(Z 2) + 0.429(Z 3) + 0.304(Z 4)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กมลทิพย์ เกสรพรหม และ ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2567). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในอำเภอวังทรายพูน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 6(3), 351-367.
ธีระวัฒน์ วรรณนุช. (2561). การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3.
นพเกล้า โกษา. (2561). ปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต. (วิทยานิพนธ์วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์).
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 และ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. (1 พฤษภาคม 2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 57 ก.
ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2564). หลักการทฤษฎีและปฏิบัติทางการบริหารการศึกษา Priciples Theories and Practices of Education Administration. เกรียงไกรพาณิชย์.
วารุณี ลัภนโชคดี. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลและพัฒนาการของระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจากผลการประเมินคุณภาพภายนอกทั้งสามรอบของ สมศ. (รายงานการวิจัย). สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). กรุงเทพฯ:
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สุภาวรรณ คําระมาด, ภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อสุขภาพองค์การในความเป็นปรกติใหม่ของสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. วารสารครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, 6(2), 238-241.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. (2565). ผลการสังเคราะห์การประเมินตนเองของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1.
สุภาพร ต๊ะนัย. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดเชียงราย. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา).
อนุพงษ์ ไชยบุตร. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
