A MODEL MANAGEMENT OF STUDENTS DISCIPLINE ACTIVITIES ENHANCEMENT IN RESPONSIBILITY FOR STUDENTS OF SCHOOLS CLUSTER 1 UNDER NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
The objectives of this research are as follows: 1) To study the state of discipline in term of responsibility of students 2) To study the model for management of activities for the development of student discipline in term of responsibility of students 3) to present the model for management of activities for the development of student discipline in term of responsibility of students, this is the qualtitative,composed of foutheen key informants and three specialist and seven scholars for forcus group. the instruments for this research composed of depth interview form, and focus group discussion.
The research results found that…
- The activities for the development of student discipline in term of responsibility of students composed of two main activities 1) Activity for development of self responsibility and composed of three semi activities i.e. activity for development of time right, activity for health care, and activity for saving. 2) Activity of public responsibility, to regarding of order, agreement of school with three semi activities i.e. activity for row standing, activity for regulation regarding and activity for keep cleaning in school.
- The management of activities for the development of student discipline in term of responsibility of students, the process composed of brainstorming of teacher, activity management methods for aiming purposive characters, to promote on motivation for changing behavior in term of responsibility os student for learning activity to move students into learning for real practice, there are follow student in activity performance as continuously, and to get the result to improve and develop in the future. .
- The presentation of guideline for management of activities for the development of student discipline i.e. to appoint the committee for assessment, set the schedule for assessment, real assessment, conclude and follow the assessment in all activities, to be a process for data collection on activity, factor for procedure to get the feedback for rechecking, resolving for information technology to improve the procedure in success for activity performance.
Article Details
References
จักรกรี งามสมบัติ. (2555). การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาวินัยนักเรียนระดับประถม
ศึกษาโรงเรียน บ้านโคกใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานีเขต 5. ใน วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
เดือนเพ็ญ ไชยพรพัฒนา. (2559). การศึกษาสภาพการดำเนินงานการเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียน
ในสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพิจิตร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
ยุทธศาสตร์ชาติ พุทธศักราช (2561). พระราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135 ตอนที่ 82 หน้า 35 (13 ตุลาคม
.
เพ็ญนภา ปาสาวัน. (2543). การพัฒนาการดำเนินงานเสริมสร้างวินัยในตนเองของนักเรียน โรงเรียนบ้าน
หนองน้ำขุ่น อำเภอประโคนชัย จังหวัดบุรีรัมย์. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต
สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วิภาส ทองสุทธิ์. (2560). รูปแบบการเสริมสร้างวินัยนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร
การศึกษา. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
สิริกร ไชยราช. (2556). การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อเสริมสร้างวินัยนักเรียนโรงเรียน วังยาว
วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 22. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ในวิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหาร
การศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สุนิชชา ร่มคำ. (2562). การส่งเสริมการพัฒนาวินัยนักเรียนในโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหาร
การศึกษา. มหาวิทยาลัยนอร์กรุงเทพ.
ไสว รินทราช. (2552). การดำเนินงานเสริมสร้างวินัยด้านความรับผิดชอบของนักเรียนโรงเรียนโคกสำราญ
วิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขา
วิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสารคาม.