THE PARTICIPATION OF ADMINISTRATION OF BASIC EDUCATIONAL SCHOOL BOARDS BASED ON SANGKHAHAVATTHUS DHAMMA IV UNDER CHUMPHON PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research objective of to 1) Study Participation of Administration of Basic Educational School Boards 2) Compare the Participation in the Administration of Basic Educational School Boards and 3) Propose guidelines for participation of administration of basic educational school boards based on Sangkhahavatthus Dhamma IV under Chumphon Primary Educational Service Area Office 2. It is a quantitative research. The Sample group was 189 schools administrators, teacher representatives, and basic educational school boards. 9 key informants. The research tool was a questionnaire. And in-depth interviews. The statistics for the analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, (T-Test) One – Way ANOVA (F-Test)
The results of the study revealed that
1. Participation in the administration. Overall is at a high level. When considering each aspect, it was found that the general management With the highest average ( = 4.31, SD = 0.52), followed by budget management ( = 4.25, SD = 0.57) Academic administration ( = 4.08, SD = 0.55) As for personnel management (= 4.02, SD = 0.62) Has the lowest mean respectively.
2. The results of comparing the participation in the administration were found that the status, gender, age, and participation were not different. But working experience is different Participation is very different. Has statistical significance at the level of 0.05.
3. Guidelines for promoting participation according to Sangkhahavatthus Dhamma IV. It was found that academic administration Teachers to use the PLC (learning community) process in personnel management based on the principle of seeing people, telling people and using people to make operations in a straightforward way. Budget management Provide coordination between organizations In budgeting And general management By inviting speakers from outside to provide specialized knowledge to students.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ปัทมิกา มลาฤทธิ์. (2560). การมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองปู่เจ้าสมิงพราย. (สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยนอร์กรุงเทพ.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2555). พุทธธรรม ฉบับขยาย ความสุข 2 : ฉบับประมวลความ. (พิมพ์ครั้งที่ 35). กรุงเทพมหานคร: ผลิธัมม์.
พระสมุห์ขวัญชัย ปญฺญาวโร (สาลารักษ์). (2561). การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการบริหารสถานศึกษาตามสังคหวัตถุ 4. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระอนุศิษฏ์ สิริปุญฺโญ (ฤทธิ์รุ่ง). (2558). การนำหลักสังคหวัตถุ 4 ไปใช้ในการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารโรงเรียนในอำเภอฆ้องชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยวิทยาเขตร้อยเอ็ด, 4(1), 47-63.
เพ็ญผกา กาญจโนภาส. (2560). การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณในพระบรมราชูปถัมภ์.
ระเบียบคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการกำหนดองค์ประกอบ หลักเกณฑ์ วิธีการสรรหา และจำนวนกรรมการสถานศึกษา สำหรับสถานศึกษารูปแบบร่วมพัฒนา พ.ศ. 2561. 2562. ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 136, ตอนพิเศษ 17 ง (มกราคม 2562).
วรวุฒิ ต๊ะคำวรรณ์. (2558). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษาลำปาง เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. (2559). กลุ่มนโยบายและแผน, แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2559 – 2562.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2540). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจบริหารและจัดการศึกษา พ.ศ. 2540. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุทธิศรี คำมะโน. (2560). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารและครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาของกลุ่มสหวิทยาเขต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการการศึกษา: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
อนุวัตร สุธรรมปวง. (2562). แนวทางการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนบ้านป่าเหมือด ตำบลป่าไผ่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
BAKWAI BALA. (2017). Community Participation in Decision-Making in North West Zone Basic Schools, Nigeria: The Need for Revitalizing School-Based Management Policies.International Journal of Topical Educational Issues, 1(1), 49–62.