การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สัมพันธภาพระหว่างบุคคลและการคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง ทฤษฎีบทปีทาโกรัสชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ระหว่างการเรียนแบบร่วมมือกันเรียนรู้แบบ STAD กับแบบ TAI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to compare mathematics learning achievements
entitled Pythagoras theorems, interpersonal relationships, and analytical thinking
for Matthayomsueksa 2 (grade 7) between collaborative STAD learning and TAI.
Three type of the instruments used in this study were : plans for organization
of collaborative STAD learning and TAI, 7 plans each, each plan taught for 2
hours ; of 2 tests with 30-item 4-choice each : Test 1 was a test of learning
achievement ; Test 2 was a test of analytical thinking test ; and a 20-item 5-
rating-scale inventory on interpersonal relationship. The statistics used for
analyzing the collected data were percentage mean standard deviation and
Hotelling T2 was employed for testing hypotheses.
The result of the study showed that the group of the students who
learned using collaborative STAD learning and the group of the students who
learned using TAI did not have different mathematics learning achievements ;
interpersonal relationships analytical thinking ability
Downloads
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนใดส่วนหนึ่งไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ก่อนเท่านั้น