การศึกษาความพึงพอใจของผู้บริหารโรงเรียนและครูพี่เลี้ยงที่มีต่อนักศึกษา ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
คำสำคัญ:
ความพึงพอใจ, นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู, สาขาวิชาสังคมศึกษาบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความพึงพอใจของผู้บริหารโรงเรียนและครูพี่เลี้ยงที่มีต่อนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์ และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ และ 2) รวบรวมข้อเสนอแนะ และความคิดเห็น ของผู้บริหารโรงเรียนและครูพี่เลี้ยงฯ ประชากรและกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน และครูพี่เลี้ยงในโรงเรียนที่เป็นสถานที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาสังคมศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2567 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามความพึงพอใจ มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 5 ด้าน ประกอบด้วย ด้านความรู้ ด้านกระบวนการจัด การเรียนการสอน ด้านการทำงานร่วมกับผู้อื่น ด้านพฤติกรรม และด้านบุคลิกภาพ สถิติที่ใช้ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
- ความพึงพอใจของผู้บริหารโรงเรียนและครูพี่เลี้ยงที่มีต่อนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.23) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีความพึงพอใจสูงสุดคือ ด้านบุคลิกภาพ ( = 4.52) รองลงมาคือ ด้านการทำงานร่วมกับผู้อื่น ( = 4.49) ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน ( = 4.22) ด้านความรู้ ( = 4.18) และด้านพฤติกรรม ( = 3.72) ตามลำดับ จากผลการวิจัยการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ ได้รับการประเมินในเชิงบวกสะท้อนถึงความพร้อมในการเข้าสู่วิชาชีพครูทั้งในทุกด้าน
- ข้อเสนอแนะที่สามารถนำไปปรับปรุงการจัดการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น ได้แก่ ควรส่งเสริมนักศึกษาให้มีคุณวุฒิหรือทักษะทางด้านลูกเสือ ส่งเสริมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูทุกภาคการศึกษา ควรพัฒนาและส่งเสริมทักษะทางสังคมของนักศึกษา และฝึกให้นักศึกษามีภาวะผู้นำเพื่อพัฒนานักศึกษาให้มีความพร้อมยิ่งขึ้นในการประกอบวิชาชีพครู
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กฎกระทรวง มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565. (2565, มีนาคม 31). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 139 ตอนที่ 20 ก. หน้า 28-31.
กิตติยา ฤทธิภักดี, อุใบ หมัดหมุด และสุนิสา สะแหละ. (2568). การศึกษาความพึงพอใจของ
ครูพี่เลี้ยงที่มีต่อคุณภาพของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย วิทยาลัยชุมชนสตูล. วารสารสังคมพันศาสตร์, 8(2), 53-65.
ชนิตา ไกรเพชร, ศิริพร รุ่งเรือง และชยกร ปวรทวีสุข. (2568). การศึกษาความพึงพอใจของ สถานศึกษาสาหรับการปฏิบัติการสอนที่มีต่อคุณภาพของนักศึกษาปฏิบัติการสอน
รายวิชาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 4 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตสมุทรสาคร. วารสารศาสตร์การศึกษาและการพัฒนามนุษย์, 9(1), 86-101.
ดารณี นวพันธุ์. (2558). ความพึงพอใจของผู้บริหารโรงเรียนและครูพี่เลี้ยงที่มีต่อการฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครู สาขาวิชาพลศึกษา หลักสูตร 5 ปี มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
ปีการศึกษา 2556. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 9(2), 114-120.
ทิศนา แขมมณี. (2554). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 14). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นิภาพรรณ เจนสันติกุล. (2564). การฝึกประสบการณ์วิชาชีพทางรัฐประศาสนศาสตร์: สภาพปัญหา และแนวทางการพัฒนานักศึกษาชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
วารสารสหวิทยาการมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์, 4(1), 123-134.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ : สุวีรีิยาสาส์น.
ประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา เรื่อง รายละเอียดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐาน คุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565. (2565, กันยายน 9). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 139
ตอนพิเศษ 212 ง. หน้า 35-36.
ประกาศคุรุสภา เรื่อง การรับรองปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพ
เพื่อการประกอบวิชาชีพ พ.ศ. 2567. (2567, กุมภาพันธ์ 6). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 141
ตอนพิเศษ 35 ง. หน้า 15-19.
ปริญญา บัญญัติ และระพินทร์ โพธิ์ศรี. (2564). การสร้างแบบวัดจิตวิญญาณความเป็นครู
สำหรับนักศึกษาคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์โดยใช้มาตรวัดเจตคติ
แบบนัยจำแนก. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ มจร วิทยาเขตแพร่, 7(2), 19-32.
ภควัต หม้อศรีใจ, เกวลิน ขจรรัตนวัฒน์ และรวิศ ทะแสนเทพ. (2567). การศึกษาความพึงพอใจของ ครูพี่เลี้ยงที่มีต่อคุณภาพของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู วิทยาลัยนาฏศิลป.
วารสารวิพิธพัฒนศิลป์ บัณฑิตศึกษา, 4(1), 31-47.
ลัดดาวัลย์ คงสมบูรณ์. (2567). การศึกษาความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยงที่มีต่อนักศึกษาฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครูคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัย กรุงเทพธนบุรี, 13(1), 160-175.
วิทยา วิสูตรเรืองเดช. (2563). ศึกษาการศึกษาความพึงพอใจของครูพี่เลี้ยงในสถานศึกษาที่มีต่อนิสิต ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
วารสารครุศาสตร์สาร, 11(1), 176-184.
ศิรินา วาจาสัตย์ และพระมหาเกรียงไกร ฐิตวีโร. (2567). ทัศนคติครูพี่เลี้ยงที่มีต่อคุณลักษณะ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 7(6), 852-866.
สุรศักดิ์ นาถวิล. (2544). ความพึงพอใจของผู้ใช้ยานพาหนะต่อการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่
ตำรวจจราจร สถานีตำรวจ อำเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม.
วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สถาบันราชภัฏมหาสารคาม.
สุรีรัตน์ อักษรกาญจน์, ธนาศักดิ์ ฉิมอ่อน และวิษณุ ตำปาน. (2564). การศึกษาความพึงพอใจของ
ครูพี่เลี้ยงที่มีต่อนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏ
สุราษฎร์ธานี. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 8(1), 228-255.
อดิศา เบญจรัตนานนท์. (2560). ความพึงพอใจของสถานประกอบการต่อนักศึกษาฝึกงานสาขาวิชา ภาษาอังกฤษคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 28(2), 184-194.
อรสา ภาววิมล. (2559). แผนอุดมศึกษา ระยะยาว 15 ปี พ.ศ. 2560-2574. กรุงเทพฯ:
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
Aday, L.N., & Andersen, R. (1978). Theoretical and Methodelogical Issues in Socialogical Studies of Consumer Satisfaction with Medical Care. Social Science and Medicine.
Herzberg, F., Mausner, B. and Snyderman, B. (1959). The Motivation to Work.
nd Edition, John Wiley & Sons Inc., New York, 20, 141-147.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์ชัยภูมิ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความลิขสิทธิ์
