ความคิดเห็นของผู้เรียนและผู้สอนต่อหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่น: กรณีศึกษาศูนย์ภาษาและวัฒนธรรมเอเชีย สถาบันเอเชียตะวันออกศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนและผู้สอนต่อหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นของศูนย์ภาษาและวัฒนธรรมเอเชีย สถาบันเอเชียตะวันออกศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และ 2)นำเสนอแนวทางพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่น ที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและสถานการณ์ปัจจุบัน เครื่องมือ ได้แก่ แบบสอบถามใช้กับกลุ่มตัวอย่างที่ลงทะเบียนเรียนภาษาญี่ปุ่นในภาคการศึกษาที่ 1/2563 จำนวน 146 คน และแนวคำถามสัมภาษณ์ใช้กับผู้บริหารและผู้สอนภาษาญี่ปุ่น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้การวิเคราะห์เนื้อหาจากแบบสอบถามปลายเปิด และจากแบบสัมภาษณ์ชนิดมีโครงสร้าง

ผลการวิจัย พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีความเห็นต่อหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นในระดับเห็นด้วยมาก โดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดด้านหลักสูตร ได้แก่ หลักสูตรมีเนื้อหาวิชาตรงกับความต้องการของผู้เรียน และเนื้อหาวิชาเป็นประโยชน์ต่อการดำรงชีวิตหรือหน้าที่การงาน และข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดด้านการเรียนการสอน ได้แก่ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ซักถามและแสดงออกในห้องเรียน และวิธีสอนสอดคล้องกับจุดประสงค์ เนื้อหาและการวัดผลประเมินผล ส่วนผลจากการสัมภาษณ์พบว่า ผู้สอนส่วนใหญ่มีความคิดเห็นต่อการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นในทุกมิติโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และมีประเด็นความคิดเห็นเนื้อหาหลักสูตรและการเรียนการสอนสอดคล้องกับผู้เรียน

แนวทางพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่น พบว่า 1) การจัดหลักสูตรควรปรับให้กระชับควบคู่ไปกับจัดลำดับความสำคัญ โดยบูรณาการเนื้อหาให้สอดคล้องกับลักษณะผู้เรียนและสภาวะแวดล้อมในปัจจุบัน และ 2) การเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่น ผู้สอนควรเปลี่ยนวิธีการและพัฒนาทักษะของตัวเองตามสถานการณ์ให้เหมาะกับผู้เรียน