Factors Related to Success in the Practice of Cooperative Education Era for 4th Year Students Majoring in Digital Communication Faculty of Information and Communication Maejo University Academic Year 2022
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) to study personal factors of cooperative education students and level of opinions regarding cooperative education practices including opinions on success in cooperative education practice and 2) to study factors that have a relationship with success in cooperative education practice for 4th year digital communication students, Faculty of Information and Communication, Academic year 2022. Data collection using a questionnaire tool. The total research sample was 118 people. Data analysis using percentages, averages, and multiple regression analysis.
The results of the research found that
1) More than half of the informants identified as male (72 people, 61.00 percent) and female total of 46 people, 39.00%, average age of 22 years old. In terms of the level of opinion on cooperative education practice, the overall level is at a high level, with an average of 4.02. The level of opinions on success in cooperative education practice, the overall level is at a high level, with an average of 3.77
2) There are 2 independent variables that are related to the dependent variable: 1) Preparatory activities for cooperative education (=.453, t=7.610, p-value=.000) and 2) Good attitude towards cooperative education practice (
=.285, t=3.318, p-value=.001), which demonstrate the relationship to success in cooperative education practices. Statistically significant at the 0.01 test level.All independent variables related with the dependent variable or success in cooperative education practice at 73 percent.
Downloads
Article Details
References
คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. (2556). แนวทางในการพัฒนารูปแบบสหกิจศึกษาของนักศึกษาคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
พัชริทร์ เชื้อภักดี, รัชนีวรรณ ตั้งภักดี และบุญชู บุญลิขิตศิริ. (2560). การพัฒนารูปแบบการนิเทศในงานสหกิจศึกษาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ ของคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ในสถาบันอุดมศึกษา. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 11(3), 132-142. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JournalGradVRU/article/view/108227
พนิดา พานิชกุล, ลัทธกาญจน์ กุยแก้ว, และอภิวัฒน์ สกุลเหลือง. (2562). ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานฝึกสหกิจศึกษา และฝึกประสบการณ์วิชาชีพแบบออนไลน์ คณะบริหารธุรกิจและการบัญชี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. วารสารการจัดการและการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 6(1), 135-152.
https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JMDUBRU/article/view/203216
มหาวิทยาลัยแม่โจ้. (ม.ป.ป). คู่มือสหกิจศึกษา มหาวิทยาลัยแม่โจ้. สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ มหาวิทยาลัยแม่โจ้.http://www.education.mju.ac.th/CoopMaejo/doc/Manual.pdf
เริงศักดิ์ พันธมาศ, และอุบลรัตน์ โสสนุย. (2562). คุณลักษณะของสถานประกอบการที่เหมาะสมกับการจัดสหกิจศึกษา 8 เดือน มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์. ศูนย์สหกิจศึกษาและพัฒนาอาชีพ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์. https://citly.me/VkXF8
เรืองยศ วัชรเกตุ. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ในการปฏิบัติงานสหกิจศึกษาของนักศึกษาคณะ วิทยาศาสตร์เครือข่ายพัฒนาสหกิจศึกษาภาคกลางตอนบน. [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี]. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/e-jodil/article/view/233922
สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2555). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 15). สำนักพิมพ์ห้างหุ้นส่วนจำกัด สามลดา.
สุภัทรา ปานสุวรรณจิตร์. และชัยรัตน์ ปานสุวรรณจิตร์. (2554). ปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาโครงการสหกิจศึกษา สาขาบริหารธุรกิจและศิลปศาสตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาภาคพายัพเชียงใหม่. คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนาภาคพายัพเชียงใหม่.
สมาคมสหกิจศึกษาไทย. (2552). มาตรฐานและการประกันคุณภาพการดำเนินงานสหกิจศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). สมาคมสหกิจศึกษาไทย.
Best, J. W., & Kahn, J. V. (1993). Research in education. Allyn and Bacon.
Likert, R. (1967). The human organization: Its management and value. McGraw-Hill.
