การบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแก้ว
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับการบริหารสถานศึกษา (2) ศึกษาระดับการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนในโรงเรียน (3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียน และ (4) สร้างสมการพยากรณ์การบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแก้ว เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแก้ว ปีการศึกษา พ.ศ. 2567 จำนวน 285 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบ่งเป็น 2 ตอน ได้แก่ แบบสอบถามการบริหารสถานศึกษา จำนวน 37 ข้อ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง IOC อยู่ระหว่าง 0.60–1.00 และ แบบสอบถามการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียน จำนวน 31 ข้อ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง IOC อยู่ระหว่าง 0.60–1.00 และ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.84 และ 0.86 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยอย่างง่าย ผลการวิจัยพบว่า
การบริหารสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน และการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนโดยรวมอยู่ในระดับมากเช่นกัน ครอบคลุมทักษะด้านสัมพันธภาพ การคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา การตระหนักรู้คุณค่าในตนเองและผู้อื่น และการจัดการอารมณ์และความเครียด นอกจากนี้ การบริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนในระดับสูง และส่งผลต่อการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยสามารถสร้างสมการพยากรณ์คะแนนดิบได้เป็น = 6.232 + 0.806*X และสมการพยากรณ์คะแนนมาตรฐานเป็น = 0.904*ZX
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จิตรจรูญ ทรงวิทยา. (2561). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารวิชาการร้อยแก่นสาร. 3(1): 17–23. http://www.roikaensarnjournal.com/article/vol3-no1/17-23.
ชนัดดา เทียนฤกษ์. (2558). การพัฒนาโมเดลการวัดทักษะชีวิตและอาชีพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในศตวรรษที่ 21. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา. 10(4): 192–206. http://www.edu.chula.ac.th/ojed.
ชวัลวิทย์ จินดา. (2560). การวิจัยเชิงบูรณาการแบบองค์รวมเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
โชติญา เผ่าจินตา. (2560). การตรวจสอบความตรงของโมเดลทักษะชีวิตและอาชีพในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ครุศาสตร์อุตสาหกรรม. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal Silpakorn University มหาวิทยาลัยศิลปากร. 10(1): 458-470.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10 ฉบับปรับปรุงใหม่). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปนัดดา นกแก้ว. (2562). ทักษะชีวิตและอาชีพในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดสมุทรปราการ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พรพนา รัตนพงษ์ไชย. (2558). การพัฒนาทักษะชีวิตเรื่องการพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พิชากรณ์ เพ่งพิศ. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ไพผกา ผิวดำ, ระวิง เรืองสังข์, และยุทธวีร์ แก้วทองใหญ่. (2566). การศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์. 10(1): 398.
ศักดิ์ รุ่งแสง. (2565). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย บุรีรัมย์. วารสารร้อยแก่นสาร. 7(5): 358-376.
สายเพ็ญ บุญทองแก้ว. (2563). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพสำหรับนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สุนันท์ รุ่งอรุณแสงทอง. (2561). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุวิมล โพธิ์กลิ่น. (2565, กันยายน–ธันวาคม). นวัตกรรมการบริหารสถานศึกษายุคใหม่. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์. 6(3): 975-984.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแก้ว. (2567). รายงานผลการดำเนินงานประจำปี 2567. สืบค้นเมื่อ 14 มกราคม 2569, จาก https://www.sesaokaeo.go.th.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). การพัฒนาทักษะชีวิตในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
_______. (2558). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2558 กระทรวงศึกษาธิการ. สืบค้นเมื่อ 21 ธันวาคม 2569, จาก http://www.kroobannok.com/news_detail.php?news_id=34048
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสระแก้ว. (2565). บันทึกข้อตกลงความร่วมมือทางวิชาการ (MOU) จังหวัดสระแก้ว. กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
อนงค์รัตน์ รินแสงปิน. (2558). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิตให้กับแกนนำเยาวชนเด็กและเยาวชนตำบลหลวงใต้. วารสารจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต. 5: 1–89.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing. (5th ed.). New York: Harper & Row.
Drucker, P. F. (1954). The practice of management. New York, NY: Harper & Row.
Flippo, E. B. (1970). Principles of personnel management. New York, NY: McGraw-Hill.
Gulick, L. (1965). Management is a science. Academy of Management Journal. 8(1): 7–13.
IM2. (2017). ทักษะชีวิตและอาชีพในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดสมุทรปราการ. วารสารมหาจุฬาวิชาการ. 8(1): 263–278. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JMA/article/download/ 244721/170431] (https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JMA/article/download/244721/170431).
Mathisen, G. E., et al. (2012). Creative leaders promote creative organizations. International Journal of Manpower. 33(4): 367–382.
McCollum, S. B. (2014). Youth life skill development for 21st century workforce preparedness. Raleigh, NC: Doctoral dissertation, North Carolina State University.
Partnership for 21st Century Skills. (2009). Framework for 21st century learning. Retrieved January 12, 2026, from https://www.teacherrambo.com/file.php/1/21st_century_skills.pdf
Pacific Policy Research Center. (2010). 21st Century Skills for Students and Teachers. Honolulu: Kamehameha Schools Research & Evaluation Division.
Simon, H. A. (1965). Administrative behavior. New York, NY: McGraw-Hill.
UNICEF. (2004). Definition of terms: Life skills. Retrieved July 22, 2024, from http://www.unicef.org/teachers/teacher/lifeskill/htm.
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. New York: Harper and Row.
