ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครนครสวรรค์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาระดับการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา และ 4) สร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 169 คน ด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ที่มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 ทุกข้อ และค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.91, 0.93, 0.92, และ 0.91 ตามลำดับ และแบบสอบถามการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ที่มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 ทุกข้อ และค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.92 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า
1) ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก 2) ระดับการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก 3) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ของปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน พบว่า ด้านการติดตามประเมินผล ด้านภาวะผู้นำของผู้บริหาร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สามารถร่วมกันพยากรณ์การบริหารเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา ได้ร้อยละ 57.00 สร้างสมการพยากรณ์ ได้ดังนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ
Y’ = 0.39 + 0.31(X4) + 0.29(X2)
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน
Z’ = 0.36(Z4) + 0.30(Z2)
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กนกพล นะรุธนะ. (2567). สภาพการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยพะเยา.
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2563). คู่มือการปฏิบัติงานตามภารกิจถ่ายโอนด้านการศึกษา. กรุงเทพฯ: กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น.
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2562). การวางแผนเชิงกลยุทธ์สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กุลวดี สถิตยุทธการ. (2561, พฤษภาคม-มิถุนายน). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาท้องถิ่น. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 6(2): 172-174.
ชนิกานต์ ม่วงเสม. (2566). การบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนในกลุ่มบูรพาศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชุภิดา ไชยพิเดช (2567, กันยายน-ธันวาคม). องค์ประกอบการบริหารเชิงกลยุทธ์และความเป็นเลิศของโรงเรียน. วารสาร มจร.อุบลปริทรรศ์. 9(3): 2168-2180.
ณัฐวุฒิ พิมพ์ทอง. (2561, กรกฎาคม-กันยายน). การจัดการงบประมาณสถานศึกษาท้องถิ่น: ปัญหา และข้อเสนอแนะ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 41(3): 44-56.
ธนากร รัฐถาวร. (2565). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนของโรงเรียนเทศบาล 5 สีหรักษ์วิทยา จังหวัดอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
นันทรัตน์ เจริญกุล. (2564). การบริหารนโยบายและกลยุทธ์การศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นิรันดร์ แสงสุขเอี่ยม. (2563). การสร้างคุณค่าอาหารทะเลไทยให้เกิดความมูลค่าเพิ่มเพื่อเกษตรกรไทยอยู่ อย่างยั่งยืน. บทความเพื่อเสนอต่อวิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร โครงการหลักสูตรการบริหารความมั่นคงสำหรับผู้บริหารระดับสูง (สวปอ.มส. SML) ประจำปีการศึกษา 2563, 1-13.
บุญชม ศรีสะอาด. (2561). การบริหารการศึกษา: แนวคิดและทฤษฎี. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิช.
ปณิธี การสมดี. (2564) ภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปัญญากร เวชชศาสตร์. (2565, มกราคม-เมษายน). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดปทุมธานี. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 9(1): 231-24.
พัชรา พัฒนาบุตร. (2562). การพัฒนาการบริหารสถานศึกษาท้องถิ่นในยุคการกระจายอำนาจ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิษณุกร แตงแก้ว. (2563). ภาวะผู้นำตามสถานการณ์ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ศรุศาสตร มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
ศิริวรรณ เสรีรัตน์. (2560). การบริหารเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: ธรรมสาร.
ศุภวรรณ วงศ์คำปัน. (2565). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนปฐมวัย สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. 12(4): 605-619.
สงวน อินทรรักษ์. (2566). ศาสตร์และศิลป์ทางการบริหารการศึกษา นครปฐม: โรงพิมพ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สายทิตย์ ยะฟู. (2560). การวิจัยการศึกษา. นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). แนวทางการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). รายงานสถานภาพการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
_______. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
_______. (2566). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ. 2566–2580). กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สำนักงานส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นจังหวัดนครสวรรค์. (2566). ข้อมูลพื้นฐานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดนครสวรรค์. สืบค้นเมื่อ 29 พฤษภาคม 2568, จาก http://nakhonsawan.local.go.th
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561–2580). กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุชาติ ธาดาธำรงเวช. (2561). การประเมินผลการบริหารสถานศึกษาท้องถิ่น: กรณีศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
สุนันทา ชวนะ. (2563). การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมและการตอบสนองเชิงกลยุทธ์ของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารศึกษาศาสตร์. 31(1): 88-102.
