แนวปฏิบัติที่ดีในการใช้นวัตกรรมการบริหารวิชาการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนนครสวรรค์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้าอิสระมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) แนวปฏิบัติที่ดี และ 2) ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับแนวปฏิบัติที่ดีในการใช้นวัตกรรมการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนนครสวรรค์ วิธีดำเนินการวิจัย 2 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาแนวปฏิบัติที่ดี และ 2) การศึกษาข้อเสนอแนะ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน ครูฝ่ายวิชาการ ครูผู้สอน จำนวน 5 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า
1) ผลการศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีในการใช้นวัตกรรมการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศ โดยภาพรวม พบว่า โรงเรียนมีการใช้นวัตกรรมการบริหารงานวิชาการที่เน้นให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติจริง เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า (1) ด้านหลักสูตรการส่งเสริมการเรียนรู้ห้องเรียนพิเศษ จุดเด่นใช้แผนการเรียนในโครงการพิเศษ จัดหลักสูตรเฉพาะทาง เน้นการส่งเสริมภาษา จัดการเรียนรู้เชิงรุก จัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถพิเศษที่หลากหลาย จัดสื่อเทคโนโลยีการวัดและประเมินผลผ่านระบบออนไลน์ (2) ด้านระบบการจัดการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยี จัดทีมไอแชมป์เปี้ยนโดยกลุ่มสาระเป็นพี่เลี้ยงในการใช้สื่อเทคโนโลยีให้กับครู (3) ด้านการนิเทศและการสอนงาน จัดให้มีการนิเทศภายใน ส่งเสริมการจัดการเรียนเรียนรู้ให้ผู้เรียนคิด ลงมือปฏิบัติ และถ่ายทอดความรู้ และ (4) ด้านเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ส่งเสริมเครือข่ายความร่วมมือที่เข้มแข็งและหลากหลาย 2) ผลการศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับแนวปฏิบัติที่ดีในการใช้นวัตกรรมการบริหารงานวิชาการสู่ความเป็นเลิศ พบว่า ควรจัดระบบติดตาม แนะแนวทักษะชีวิตในการศึกษาต่อ จัดให้มีโครงการธนาคารหน่วยกิต ปรับปรุงหลักสูตรให้ตอบสนองต่อสถาบันการศึกษาและการเปลี่ยนแปลงตามบริบทโลก
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จิตราภรณ์ สามไชย. (2561). แนวทางการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนในจังหวัดกำแพงเพชร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ธริศร เทียบปาน. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนาในเขตจังหวัดภาคใต้. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (บริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
พัชรกฤษฎิ์ เนื้อไม้. (2565). แนวปฏิบัติที่ดีด้านการบริหารองค์การของวิทยาลัยเทคโนโลยีไออาร์พีซีจังหวัดระยอง. การค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
พิมพ์พิชมญชุ์ สุภายอง. (2563). การพัฒนาแนวทางการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของผู้ปกครองนักเรียนบ้านกลาง ตำบลแม่สลองนอก อำเภอแม่ฟ้าหลวง จังหวัดเชียงราย. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
ภัณฑิรา สุปการ. (2557). รูปแบบการบริหารจัดการการนิเทศการศึกษา สำหรับศตรวรรษที่ 21. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (บริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปกร.
ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ. (2550). การจัดและการบริหารวิชาการ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ยุพิน อังกูรพร. (2564). การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษาเอกชนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดพะเยา. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองการศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยพะเยา.
โรงเรียนนครสวรรค์, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. (2565). รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2565. นครสวรรค์: ผู้แต่ง.
_______. (2566). แผนพัฒนาการจัดการศึกษา พ.ศ. 2566-2570. นครสวรรค์: ผู้แต่ง.
วลินดา อุ่นเรือน. (2563). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นความแตกต่างระหว่างบุคคลสำหรับนักศึกษาครู. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (หลักสูตรและการสอน). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วิไล ปรึกษากร. (2558). นวัตกรรมการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (บริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปกร.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. (2565). แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. นครสวรรค์: ผู้แต่ง.
สุธรรม ธรรมทัศนานนท์. (2564). การบริหารสู่องค์การแห่งนวัตกรรมการศึกษา. มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
อณัฐ ลัดลอย. (2561). การแนะแนวอาชีพเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่ตลาดแรงงานของนักเรียนสายสามัญในเขตกรุงเทพฯ. สารนิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐประศาสนศาสตร์). มหาวิทยาลัยสยาม.
Doll, Ronald C. (1996). Curriculum Improvement: Decision Making and Process. (9th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
