การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยจัดการเรียนรู้แบบโฟร์แมท ร่วมกับบัตรเกมบิงโก ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านในหุบ จังหวัดชุมพร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยจัดการเรียนรู้แบบโฟร์แมทร่วมกับบัตรเกมบิงโกให้มีค่าประสิทธิภาพ และดัชนีประสิทธิผลตามเกณฑ์ 80/80 และ 0.50 ขึ้นไป 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคำศัพท์ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) ศึกษาความคงทนในการจำคำศัพท์หลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลองกลุ่มเดียวที่มีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ซึ่งผู้วิจัยใช้ประชากรทั้งหมดในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านในหุบ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ 5 กิจกรรม มีค่าเฉลี่ยความถูกต้องและเหมาะสม 4.13-4.30 แผนการจัดการเรียนรู้ 5 แผน มีค่าเฉลี่ยความถูกต้อง และเหมาะสม 3.98-4.23 แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.59 แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนจำนวน 15 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่น 0.77 รวมทั้งวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน รวมทั้งการเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด ผลการวิจัยพบว่า
1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้มีค่าประสิทธิภาพ 98.59/92.59 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์และค่าดัชนีประสิทธิผล 0.74 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมีค่าเฉลี่ย 24.81 คะแนนสูงกว่าก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย 9.63 คะแนน 3) ความคงทนในการจำคำศัพท์ของนักเรียนหลังเรียน 60 วันมีค่าเฉลี่ย 17.58 คะแนนสูงกว่าเกณฑ์ 9.92 คะแนน และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียน มีค่าเฉลี่ย 4.13 อยู่ในระดับมากที่สุด
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). การจัดสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
ไชยยศ เรืองสุวรรณ. (2553). Active Learning. ข่าวสารวิชาการ คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. ประจำเดือนพฤศจิกายน 2553.
ฐิติมา ชีวินวรศักดิ์, และกัญชริญ พรมแพน. (2562). การศึกษาผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ทักษะการอ่าน-เขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสุนันทา โดยการใช้เกมบิงโก. รายงานวิจัยชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
ทิศนา แขมมณี. (2554). การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม: จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: เมธีทิปส์.
ประสาท อิศรปรีดา. (2552). สารัตถะจิตวิทยาการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 7). มหาสารคาม: โครงการตำราคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ประเสริฐ สำเภารอด. (2552). การพัฒนาชุดกิจกรรมเรื่องระบบนิเวศในโรงเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเซนต์ดอมินิก. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (การมัธยมศึกษา). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ปัญจลักษณ์ ถวาย.(2556). การศึกษาผลสัมฤทธิ์และความคงทนในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนประถมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาที่เรียนโดยใช้แบบฝึกกิจกรรมเพิ่มพูนคำ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2557). หลักการวัดและประเมินผลการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: เฮาส์ออฟ เคอร์มิส.
วิภาษณีย์ เทียนศรีรัชกุล, สัญชัย พัฒนสิทธิ์, และไพฑูรย์ ศรีฟ้า. (2565). การพัฒนาเกมบิงโกคำศัพท์ รายวิชาภาษาอังกฤษ ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพรหมบุรีรัชดาภิเษก. วารสารการวัดผล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 39(105): 99.
วันวิสาข์ เรียวเรืองแสงกุล, และสิทธิพล อาจอินทร์. (2559). การพัฒนาความสามารถด้านการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT ร่วมกับกิจกรรมบทบาทสมมติ. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 10(พิเศษ): 129.
ศักดิ์ชัย นิรัญทวี, และไพเราะ พุ่มมั่น. (2542). วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT การจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะ เก่ง ดี มีสุข. นนทบุรี: เอสอาร์พริ้นติ้ง.
สถาบันภาษาอังกฤษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). คำศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐานระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สัมพันธ์ สุขแก้ว. (2556). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและความคงทนในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต (หลักสูตรและการเรียนการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สุจิต เหมวัล. (2555). ศาสตร์การสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรม. ขอนแก่น: ทรัพย์สุนทร.
สุวิทย์ มูลคำ. (2555). วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ. กรุงเทพฯ: ดวงกมล.
อารีรัตน์ โพธิ์ดำ. (2552). การพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีืที่ 3 โรงเรียนบางลายพิทยาคม. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (หลักสูตรและการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
McCarthy, B. (1990). Using the 4MAT system to bring learning styles to schools. Educational leadership. 48(2): 31-37.
