แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์โควิด 19 ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์โควิด 19 ของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครสวรรค์ เขต 1 2) หาแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในสถานการณ์โควิด 19 และ 3) ประเมินแนวทางการดำเนินงานระบบ ช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์โควิด 19 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 274 คน จากการเปิดตารางตารางเครจซี่และมอร์แกน และทำการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม แบบบันทึกสนทนากลุ่ม และแบบประเมินแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์โควิด 1 ได้ค่าความเที่ยง 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า
1) ปัญหาการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์โควิด 19 ของโรงเรียนขนาดเล็ก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละด้านพบว่า ด้านที่มีปัญหาสูงสุด คือ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การป้องกันและการแก้ไขปัญหา การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน และการส่งต่อนักเรียน ตามลำดับ 2) แนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์โควิด 19 แนวทางการพัฒนา คือ โรงเรียนจัดประชุมเพื่อวางแผน และสร้างความตระหนักเกี่ยวกับการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์โควิด 19 มีการติดตามวางแผน และมีการจัดประชุมผู้ปกครองในรูปแบบ On Line / On Site และ 3) ประเมินแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานการณ์โควิด 19 ของโรงเรียนขนาดเล็ก ทั้ง 5 ด้าน ประกอบด้วย ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ด้านการคัดกรองนักเรียนด้านการส่งเสริมและพัฒนานักเรียน ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา และด้านการส่งต่อนักเรียน โดยภาพรวมทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรมสุขภาพจิต. (2554). คู่มือครูระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ: ยูเรนัสอิเมจกรุ๊ป.
งานระบบคอมพิวเตอร์และบริการ ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. (2560). คู่มือการใช้งาน Google Apps for Education เบื้องต้น. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
ชไมพร จันทร์ลี. (2560). ปัญหาและแนวทางพัฒนาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูในศูนย์ภัทรบูรพา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ณัฎฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล. (2559). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอด่านช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล. (2564). รูปแบบการตัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนราชินีบูรณะในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019. ครุสภาวิทยาจารย์. 2(3): 103.
สายทิตย์ ยะฟู. (2559). การวิจัยทางการศึกษา. นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี. (2552).พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. (2564). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565. นครสวรรค์: ผู้แต่ง.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). การพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สุพรรณี ม่วงไหม. (2564). การศึกษาปัญหาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
อารียา ก่อกุศล. (2564). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนประจำ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ในจังหวัดลพบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
