สะเต็มศึกษากับการจัดการความรู้ประวัติศาสตร์ ศิลปะ วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่นของกลุ่มชาติพันธุ์ในจังหวัดนครสวรรค์

บทคัดย่อ

สะเต็มศึกษาเป็นแนวคิดการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการ 4 ศาสตร์ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์  และคณิตศาสตร์ กิจกรรมการเรียนการสอนเน้นการดำเนินกิจกรรมโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมซึ่งเริ่มจาก    การเผชิญปัญหา รวบรวมข้อมูล ออกแบบวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ดำเนินการแก้ปัญหา ประเมินวิธีการแก้ปัญหา และนำเสนอวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงานที่ได้ โดยการเรียนรู้ผ่านสะเต็มศึกษามีแนวทางหลายแนวทาง ได้แก่ การใช้ปัญหาเป็นฐาน  การใช้โครงงานเป็นฐาน และการออกแบบเป็นฐานด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม อีกทั้งยังมีเครื่องมือสำหรับ       การเรียนรู้มากมาย โดยเฉพาะในศตวรรษที่ 21 มีเครื่องมือ สื่อ หรือเทคโนโลยีอำนวยความสะดวกให้เลือกใช้อย่างหลากหลาย แต่เครื่องมือสมัยใหม่ก็ไม่ใช่เครื่องมือเดียวของการเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นนับเป็นอีกสิ่งหนึ่งที่เป็นเครื่องมือการเรียนรู้อย่างดีสำหรับคนรุ่นใหม่ ภูมิปัญญาผ่านการคิด กลั่นกรอง ผ่านการลองผิดลองถูก ลองใช้ แล้วแก้ไขจนสามารถอำนวยความสะดวกของคนโบราณได้ ซึ่งก็แฝงไปด้วยความรู้เนื้อหาวิชาต่าง ๆ ไม่แพ้การเรียนรู้ในปัจจุบัน ดังนั้นจึงมีการนำสะเต็มศึกษามาช่วยวิเคราะห์ภูมิปัญญาท้องถิ่นว่าในภูมิปัญญาท้องถิ่นมีองค์ความรู้และกระบวนการอย่างไรก่อนจะนำมาใช้งานได้ หรือแก้ปัญหาได้ หลังจากการวิเคราะห์แล้วผู้เรียนจะได้แนวทางในการพัฒนาต่อยอดภูมิปัญญาด้วยองค์ความรู้และวิทยาการใหม่ ๆ ให้เครื่องไม้เครื่องมือจากภูมิปัญญาท้องถิ่นแบบเดิมถูกนำกลับมาใช้อีกครั้งซึ่งเป็นทางหนึ่งที่จะช่วยอนุรักษ์ศิลปะ วัฒนธรรมและภูมิปัญญาดั้งเดิมไว้อีกด้วย