The Administration of Senior Scout Activities in Schools Under the Phichit Secondary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to examine the management of Senior Scout activities in schools under the Phichit Secondary Educational Service Area Office. A quantitative research approach was employed. The participants comprised 60 individuals, including one school administrator and one teacher responsible for Scout activities from each school, selected through purposive sampling. The research instrument was a five-point Likert scale questionnaire, which demonstrated an Index of Item-Objective Congruence (IOC) ranging from 0.80 to 1.00 and a reliability coefficient of 0.984. Data were analyzed using percentage, mean, and standard deviation.
The results indicated that the overall management of Senior Scout activities in schools under the Phichit Secondary Educational Service Area Office was rated at the highest level. Among the dimensions assessed, the aspect of Scout activities obtained the highest mean score, followed by Scout mass activities, while the dimension with the lowest mean score was Scout leaders.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: การศาสนา.
_______. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จักรพันธุ์ วรรณบุตร, และชลาภรณ์ สุวรรณสัมฤทธิ์. (2568). บทบาทของผู้บริหารต่อการจัดกิจกรรม ลูกเสือ-เนตรนารี ตามความคิดเห็นของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์. 10(1): 842-854.
ชนาศิริ จันทร์น้ำด้วน. (2563). การศึกษาความต้องการจำเป็นและแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุง. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
รวิ เต็มวนาวรรณ. (2563). การบริหารงานลูกเสือกลุ่มโรงเรียนทับใต้สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วรวิทย์ หอมวงษ์, และนงลักษณ์ ใจฉลาด. (2565). สภาพและแนวทางการดำเนินการงานลูกเสือวิสามัญของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดพิษณุโลก. วารสารวิจัยวิชาการ. 5(5): 51-64.
วิศัลยา ศักดิ์ศรี, และคณะ. (2561). การบริหารกิจการลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาเขตบางกะปิ กรุงเทพมหานคร. วารสารรามคำแหง. 3(1): 97-109.
วิษณุ หนูแย้ม, และนงลักษณ์ ใจฉลาด. (2565). สภาพการดำเนินงานกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38. วารสารการบริหารจัดการและนวัตกรรมท้องถิ่น. 4(7): 183-196.
วุฒิ อิสระกุล. (2565) แนวทางการพัฒนากิจกรรมลูกเสือให้เป็นเลิศของผู้บริหารโรงเรียนวัดนครเนื่องเขต (ศรีไพจิตร) จังหวัดฉะเชิงเทรา. วารสารวิขาการธรรมทรรศน์. 22(3): 400-412.
สายฟ้า หาสีสุข. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจกรรมนักเรียน. (2562). คู่มือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สำนักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจกรรมนักเรียน.
สำนักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2562). เกณฑ์การประเมินคุณภาพงานลูกเสือภายในสถานศึกษา. สืบค้นเมื่อ 7 มกราคม 2568, จาก http://www.thaischool1.in.th/_files_school /57100949/data/57100949_1_20170714-085713.pdf.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร. (2567). ข้อมูลสารทนเทศ สพม.พิจิตรประจำปี 2567. สืบค้นเมื่อ 7 เมษายน 2568, จาก https://sesaopc.go.th.
สำนักงานลูกเสือแห่งชาติ. (2567). แผนการพัฒนาลูกเสือไทย (พ.ศ. 2567-2570). สืบค้นเมื่อ 1 ธันวาคม 2568, จาก https://scoutthailand.org/file-upload/pdf20240427222004-49352.pdf.
สำนักงานวิชาการและมาตฐานการศึกษา. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ชุมนุมสหกรรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุริยง เทียกมา, และธนาศักดิ์ ศิริปุณยนันท์. (2567). แนวทางการพัฒนาการบริหารการจัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ในสถานศึกษาศูนย์เครือข่ายโรงเรียนที่ 6 อำเภอลำทะเมนชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 4(1): 83-95.
อรรถพล ส่งอัมพร. (2564). การบริหารงานกิจการลูกเสือศูนย์เครือข่ายคุณภาพการศึกษาบางสะพานน้อย 3 (ไชยราช) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อำไพ โสดาดี (2559). บทบาทผู้บริหารกับการนำและการจัดการลูกเสือที่ดีในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
