การบริหารกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลคือผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้รับผิดชอบงานลูกเสือโรงเรียนละ 1 คน รวมทั้งสิ้น 60 คน เลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ระหว่าง 0.80–1.00 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.984 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า
การบริหารกิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านลูกเสือ รองลงมาคือ ด้านการจัดมวลกิจกรรมลูกเสือ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือด้านผู้กำกับลูกเสือ
Downloads
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: การศาสนา.
_______. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จักรพันธุ์ วรรณบุตร, และชลาภรณ์ สุวรรณสัมฤทธิ์. (2568). บทบาทของผู้บริหารต่อการจัดกิจกรรม ลูกเสือ-เนตรนารี ตามความคิดเห็นของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์. 10(1): 842-854.
ชนาศิริ จันทร์น้ำด้วน. (2563). การศึกษาความต้องการจำเป็นและแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุง. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
รวิ เต็มวนาวรรณ. (2563). การบริหารงานลูกเสือกลุ่มโรงเรียนทับใต้สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วรวิทย์ หอมวงษ์, และนงลักษณ์ ใจฉลาด. (2565). สภาพและแนวทางการดำเนินการงานลูกเสือวิสามัญของสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดพิษณุโลก. วารสารวิจัยวิชาการ. 5(5): 51-64.
วิศัลยา ศักดิ์ศรี, และคณะ. (2561). การบริหารกิจการลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาเขตบางกะปิ กรุงเทพมหานคร. วารสารรามคำแหง. 3(1): 97-109.
วิษณุ หนูแย้ม, และนงลักษณ์ ใจฉลาด. (2565). สภาพการดำเนินงานกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38. วารสารการบริหารจัดการและนวัตกรรมท้องถิ่น. 4(7): 183-196.
วุฒิ อิสระกุล. (2565) แนวทางการพัฒนากิจกรรมลูกเสือให้เป็นเลิศของผู้บริหารโรงเรียนวัดนครเนื่องเขต (ศรีไพจิตร) จังหวัดฉะเชิงเทรา. วารสารวิขาการธรรมทรรศน์. 22(3): 400-412.
สายฟ้า หาสีสุข. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจกรรมนักเรียน. (2562). คู่มือการฝึกอบรมหลักสูตรลูกเสือประชาธิปไตย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สำนักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจกรรมนักเรียน.
สำนักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2562). เกณฑ์การประเมินคุณภาพงานลูกเสือภายในสถานศึกษา. สืบค้นเมื่อ 7 มกราคม 2568, จาก http://www.thaischool1.in.th/_files_school /57100949/data/57100949_1_20170714-085713.pdf.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิจิตร. (2567). ข้อมูลสารทนเทศ สพม.พิจิตรประจำปี 2567. สืบค้นเมื่อ 7 เมษายน 2568, จาก https://sesaopc.go.th.
สำนักงานลูกเสือแห่งชาติ. (2567). แผนการพัฒนาลูกเสือไทย (พ.ศ. 2567-2570). สืบค้นเมื่อ 1 ธันวาคม 2568, จาก https://scoutthailand.org/file-upload/pdf20240427222004-49352.pdf.
สำนักงานวิชาการและมาตฐานการศึกษา. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ชุมนุมสหกรรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุริยง เทียกมา, และธนาศักดิ์ ศิริปุณยนันท์. (2567). แนวทางการพัฒนาการบริหารการจัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ในสถานศึกษาศูนย์เครือข่ายโรงเรียนที่ 6 อำเภอลำทะเมนชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 4(1): 83-95.
อรรถพล ส่งอัมพร. (2564). การบริหารงานกิจการลูกเสือศูนย์เครือข่ายคุณภาพการศึกษาบางสะพานน้อย 3 (ไชยราช) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อำไพ โสดาดี (2559). บทบาทผู้บริหารกับการนำและการจัดการลูกเสือที่ดีในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
