การศึกษาเปรียบเทียบคำพ้องรูปภาษาจีนในข้อสอบวัดระดับความรู้ทางภาษาจีน HSK ระดับ 5
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาเปรียบเทียบการออกเสียง ความหมายและชนิดคำของคำพ้องรูปภาษาจีนในข้อสอบวัดระดับความรู้ทางภาษาจีน HSK ระดับ 5 ผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า คำพ้องรูปภาษาจีนที่ปรากฏในข้อสอบตัวอย่าง HSK ระดับ 5 มีทั้งหมด 310 ตัวอักษร การออกเสียงของคำพ้องรูปภาษาจีน จำแนกได้ทั้งหมด 4 รูปแบบ พบว่า การอ่านออกเสียงได้ 2 เสียง มีเยอะที่สุด คิดเป็นร้อยละ 83.87 ความหมายของคำพ้องรูปภาษาจีน จำแนกได้ทั้งหมด 2 ประเภท พบว่า คำพ้องรูปภาษาจีนที่เปลี่ยนความหมาย มีเยอะที่สุด คิดเป็นร้อยละ 92.90 และชนิดคำของคำพ้องรูปภาษาจีน จำแนกได้ทั้งหมด 2 ประเภท พบว่า คำพ้องรูปภาษาจีนที่ชนิดคำเปลี่ยน มีเยอะที่สุด คิดเป็นร้อยละ 70.65 จากการวิจัยในครั้งนี้พบว่า
มีคำพ้องรูปภาษาจีนจำนวนไม่น้อยที่อยู่ในข้อสอบการวัดระดับความรู้ทางภาษาจีน HSK ระดับ 5 หากพบเจอคำพ้องรูปภาษาจีนในข้อสอบ ผู้เรียนจะสับสนได้ง่าย อาจส่งผลต่อการอ่านผิด และทำให้ประสิทธิภาพในการสอบวัดระดับความรู้ทางภาษาจีนลดลงได้ ดังนั้น วิธีที่ควรเรียนรู้ จดจำและทำความเข้าใจเกี่ยวกับคำพ้องรูปภาษาจีนก่อนสอบ คือ 1) คำพ้องรูปภาษาจีนมีลักษณะที่ออกเสียงไม่เหมือนกัน ส่วนใหญ่ความหมายก็มักจะไม่เหมือนกัน 2) ชนิดคำของคำพ้องรูปภาษาจีนบ่งบอกถึงความหมายของแต่ละตัวอักษร 3) คำพ้องรูปภาษาจีนบางตัวอักษร อาจมีความหมายที่เหมือนกัน 4) คำพ้องรูปภาษาจีนออกเสียงได้หลายเสียง ควรจดจำเฉพาะเสียงที่มักจะพบเจอได้บ่อย ๆ เพื่อลดจำนวนในการจดจำคำศัพท์ 5) ควรดูบริบทของคำพ้องรูปภาษาจีนแล้ววิเคราะห์การออกเสียงของตัวอักษร
Downloads
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2567). ความตกลงระหว่างประเทศ. https://www.moe.go.th/thai-china/
陈艺文. (2015). 对外汉语多音字习得调查教学策略. 硕士学位论文,西北 师范大学,兰州市.
郭芃. (2016). 新HSK词汇大纲 (1-3级) 中的多音字归纳及教学建议.高教学刊.(20): 101-106.
黄伯荣, 廖序东. (2007). 现代汉语(增订四版).北京:高等教育出版社.
黄长泉. (2002).关于多音字教学的思考.深圳教育学院学报(综合版). (01): 90-93.
刘春丽. (2005). 汉语多音字研究. 硕士学位论文, 黑龙江大学, 黑龙江市.
李冉冉. (2015).《现代汉语词典》多音字研究. 硕士学位论文, 山东师范大学,山东省.
廖映红. (2018). 多角度分析汉语多音字. 湖南工业职业技术学院学报. (03): 77-80.
王海苓. (2015). 多音字教学策略. 课程教材教学研究(小教研究). (06): 18-20.
中国社会科学语言研究词典. (2016). 现代汉语词典(第七版).北京:高等教育出版社.
张洁. (2014). 新HSK 六级词汇大纲中的多音字分析及教学. 华西语文学刊. (01).
中文水平考试. (2025).中文考试服务网. https://www.chinesetest.cn/.