Good practices in budget management of Anubanmuang Nakhon Sawan School, Nakhon Sawan Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research are for 1) study good practices in budget management. 2) study recommendations regarding good practices in budget management of Anubanmuang Nakhon Sawan School, Nakhon Sawan Province. The processes on this study have two steps: 1) study of good practices in budget management 2) study of recommendations regarding good practices in budget management. The group of informants consisted of five school administrators, teachers, and officials. Data analysis used content analysis. The research results found that:
1) The results of the overall study of good practices in budget management found that the financial budget management uses a government management system that complies with regulations. Use an action plan by arranging to record budget requests. Approval of the Basic Education Commission. Carry out the action plan, organize the KTB Corporate Online system, connect the accounting system, use the Microsoft Excel program developed for convenience. Control the budget, check the daily balance report. Prepare a disbursement control register. 2) The results of the study of recommendations regarding good practices in school budget management found that educational institution administrators should manage the budget according to the operational plans, projects, activities, operations, inspections, and evaluations of the projects. Summary of the Self-Assessment Report (SAR) that connects to the school supplies finance system. Use technology in risk management according to the real-time KTB Corporate Online system to reduce the workload of financial officers and teachers to be ready for teaching and learning. and budget management innovations should be disseminated to other educational institutions.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). แนวทางการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามมาตรฐานการจัดการทางการเงิน 7 ด้าน. ขอนแก่น: คลังนานาวิทยา.
_______. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุครุภัณฑ์.
_______. (2546). พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546. กรุงเทพฯ: สำนักกฎหมาย สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
_______. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงกำหนด หลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
กระบวนการงบประมาณ. (2557). เอกสารสำนักนโยบายและแผนงบประมาณ สำนักงบประมาณ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
แผนพัฒนาการจัดการศึกษา. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ 2560 - 2564). กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
รัตนา กลุ่มแก้ว. (2563). สภาพและแนวทางการบริหารงบประมาณของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา จังหวัดศรีสะเกษ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
โรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์. (2566). แผนพัฒนาการจัดการศึกษา พ.ศ. 2566-2570. โรงเรียนอนุบาลเมืองนครสวรรค์ (เขากบ วิวรณ์สุขวิทยา). นครสวรรค์: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สมเกียรติ ภูสมศรี. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารงบประมาณ ตามหลักธรรมาภิบาลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร. วิทยนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. (2565). แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. นครสวรรค์: ผู้แต่ง.
สำนักงานนคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
เสาวนี เรวัตโต, และชุมศักดิ์ อินทร์รักษ์. (2562). แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบริหารจัดการงานงบประมาณของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร. 10(2): 945-955.