Technological Leadership Affecting the Digital Citizenship of Teachers in School under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were to 1) study technological leadership, 2) find out the digital citizenship of teachers, 3) investigate the relationship between technological leadership between digital citizenship of teachers, and 4) study technological leadership affecting digital citizenship of teachers under Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2. It is quantitative research. The research sample was a group of 285 teachers. The sample size was determined using Krejcie, & Morgan’s table and proportional stratified random sampling was used district of school location. The research instrument was questionnaire which was divided into 2 parts: part 1 was about the technological leadership with a reliability value of 0.98 and part 2 was about the digital citizenship of teachers with a reliability value of 0.98. The statistics used for data analysis were: mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient and multiple regression analysis. The results of the research showed that:
1) technological leadership, overall and in each aspect was at a high level, 2) digital citizenship of teachers, overall and in each aspect was at a highest level, 3) the relationship between technological leadership between digital citizenship of teachers had a positive relationship at a high level of statistical significance at the .01 level, and 4) Technological leadership affecting digital citizenship of teachers under the Primary Educational Service Area Office 2, the statistical significance was at the .01 level predicting the digital citizenship of teachers for 79.80 % accurate as the following forecasting equation:
The predicting equation of raw scores was:
= 0.292 + 0.450 (X1)+ 0.181 (X3) + 0.123 (X5) + 0.089 (X2) + 0.093 (X4)
The predicting equation of standard scores was:
= 0.525 (X1) + 0.179 (X3) + 0.153 (X5) + 0.100 (X2) + 0.104 (X4)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กาญจนา เดชสม, และรุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2564). การพัฒนาความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ. 1(3): 154.
คุณาธิป จำปานิล. (2563). แนวทางการสร้างความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 8(2): 125.
จิณณวัฒน์ ปะโคทัง. (2561). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. อุบลราชธานี: ธรรมอ็อฟเซท.
จุฬาลักษณ์ อักษรณรงค์, และกุหลาบ ปุริสาร. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตหนองหานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20 จังหวัดอุดรธานี. วารสารบัณฑิตเอเชีย วิทยาลัยบัณฑิตเอเชีย. 8(2): 178-188.
จุไรรัตน์ ทองคำชื่นวิวัฒน์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะความฉลาดทางดิจิทัลกับพฤติกรรม การเป็นพลเมืองดิจิทัลของเยาวชนไทยในกรุงเทพมหานคร. วารสารนิเทศศาสตรปริทัศน์. 25(3): 241.
ชัยนาม บุญนิตย์. (2563). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น. 6(4): 144.
ธณัชนันท์ พรหมแทนสุด. (2565). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ. 7(8): 441.
นิศาชล บำรุงภักดี, และคณะ. (2564). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดสกลนคร. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัย ราชภัฏสกลนคร. 9(34): 193.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย เล่ม 1. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปองกมล สุรัตน์. (2561ก). สาเหตุและผลกระทบที่เกี่ยวข้องกับการรังแกผ่านโลกไซเบอร์: กรณีศึกษาเยาวชนไทยผู้ถูกรังแก. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ. 1(4): 640-642.
_______. (2561ข). การรังแกผ่านโลกไซเบอร์ในมิติสังคมวัฒนธรรม: กรณีศึกษาเยาวชนไทยเจเนอเรชั่น Z. ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
รุ่งอรุณ ป้องกัน, และลักขณา สริวัฒน์. (2566). การศึกษาองค์ประกอบของความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม. 7(3): 278-279.
วรพจน์ วงศ์กิจรุ่งเรือง. (2561). คู่มือพลเมืองดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล, กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.
เศกสรร สกนธวัฒน์. (2560). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนในเครือมูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทย ตามแนวคิดการเสริมสร้างนักเรียนให้มีความเป็นพลเมืองดิจิทัล. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.
สรานนท์ อินทนนท์. (2563ก). ความฉลาดทางดิจิทัล (DQ : Digital Intelligence). (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: มูลนิธิ ส่งเสริมสื่อ เด็กและเยาวชน (สสย.).
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรีเขต 2. (2565). แผนปฏิบัติราชการประจำปี 2565. สืบค้นเมื่อ 2 มกราคม 2566, จาก https://www.chan2.go.th.
สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล (ดีป้า). (2566). ผลสำรวจพฤติกรรมออนไลน์ เด็กไทยเสี่ยงภัยคุกคาม 4 แบบ. สืบค้นเมื่อ8 มกราคม 2566, จาก https://www.depa.or.th/th/articleview/4?fbclid=IwARKe4OxzSkARoRwmwr JV29J5oRIFV6Yr6KLsgG1SWUe0huErbNfK-H4.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2558). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยี : การนำเทคโนโลยีสู่ห้องเรียนและโรงเรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 17(4): 216-224.
สุนันทา สมใจ, และวิชุดา กิจธรธรรม. (2561). การบริหารสถานศึกษาด้วยภาวะผู้นำทางเทคโนโลยี. วารสารวิทยาลัย ดุสิตธานี. 12(1): 350-363.
สุปราณี วงษ์แสงจันทร์, และประกอบ คุณารักษ์. (2564). การพัฒนาความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนักศึกษา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. 15(2): 26.
สุวรรณี ไวท์, สุวัฒสัน รักขันโท, และสิริวัฒน์ ศรีเครือดง. (2564). มนุษย์กับความเป็นพลเมืองดิจิทัล (Human : Digital Citizenship). มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์. 2(1): 214.
Grey-Bowen. (2010). A Study of Technology Leadership Among Elementary Public School Principals in Miami-Dade County. Ph.D. dissertation, United States of America: Faculty of Educational Leadership, St. Thomas University.
Hollandsworth, R., Dowdy, L., & Donovan, J. (2011). Digital Citizenship in K-12: It Takes a Village TechTrends. Retrieved 15 December 2022, from https://doi.org/10.1007/s11528-011-0510-z.
Kingsmill, T. J. (2016). The experience of digital citizenship in a secondary school curriculum (Doctoral dissertation). Australia: Australian Catholic University.
Ribble, M. (2011). Digital citizenship in schools. International Society for Technology in Education. Retrieved 15 December 2022, from http://www.okmd.or.th/okmd-opportunity/ digital-age/258/.
Snyder, S. E. (2016). Teachers’ perceptions of digital citizenship development in middle school students using social media and global collaborative projects. (Doctor of Education). U.S.A.: Walden University.