Performance-Based Budgeting of Schools under The Chachoengsao Office of The Basic Education Commission
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: 1) to study were to study Performance Based Budgeting of Schools and 2) to compare Performance Based Budgeting of Schools, classified by school sizes, work experiences, and academic standing. The samples of this research consisted of 274 Budget Administrators who are administrators, deputy directors and heads of budgeting Budget Administrators. The samples were categorized by using Krejcie, & Morgan sampling and selected by stratified random sampling, simple random sampling, and compare proportions. The instrument was a five-point rating scale questionnaire (Likert scale) including 40 items which IOC between 0.80-1.00 and a level of reliability at 0.98 The statistics used for data analysis were mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA, and Scheffe's multiple comparison method. The findings were as follows:
1) Regarding the opinions of budget management executives on Performance Based Budgeting, it was found that the overall aspect and the areas of Financial Management/Fund Control, Procurement Management, and Asset Management were at a high level. The areas with lower rankings were Financial and Performance Reporting, Budgeting Planning, and Output Specification and Costing. 2) The results of comparing Performance Based Budgeting management according to the opinions of budget management executives revealed that there were no significant differences in overall opinions regarding the size of the educational institution except in the areas of Financial Management/Fund Control, which showed statistically significant differences at the .05 level. There were significant differences in opinions among budget management executives with different work experiences in terms of overall opinions and Asset Management at the .05 level, while there were no differences in other areas. Similarly, there were significant differences in opinions among budget management executives with different academic standing in terms of overall opinions, Costing and Asset Management at the .05 level, while there were no differences in other areas.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมบัญชีกลาง. (2560). หลักเกณฑ์การคำนวณต้นทุนผลผลิตสำหรับส่วนราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560. สืบค้นเมื่อ 20 มกราคม 2564, จาก https://www.dol.go.th/plan/DocLib2/PDF_%E0%B8%AB%E0%B8%A5% E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B9%80%E0%B8%AB%E0%B8%93%E0%B8%91%E0%B9%8C%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%881.compressed.pdf.
กรมบัญชีกลางด้านการตรวจสอบภายใน (2551). ระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการตรวจสอบภายในของส่วนราชการ พ.ศ. 2551. สืบค้นเมื่อ 20 มกราคม 2564, จาก http://www.audit.moi.go.th/books2551-09-23.pdf.
กองบัญชาการกองทัพไทย. (2563). คู่มือการตรวจสอบการควบคุมงบประมาณ กองตรวจสอบภายในที่ 2: สำนักงานตรวจสอบภายในทหาร. สืบค้นเมื่อ 20 มกราคม 2564, จาก https://ssd.rtarf.mi.th/ssd/index.php/2020-03-17-01-56-57/2563.
ขนิษฐา ยศเมฆ. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงบประมาณทางการศึกษากับคุณภาพผู้เรียนของสถานศึกษา สังกัดเทศบาลในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัย ราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
เขตต์ เลิศวิวัฒนพงษ์. (2560). การพัฒนาแนวทางการจัดสรรงบประมาณเพื่อส่งเสริมการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทย. ปริญญานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (การบริหารและจัดการการศึกษา แขนงวิชาการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จารุวรรณ มาแต้ม. (2561). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาประจงบคีรีขันธ์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา.
จิตสุภา ลิขิตรุ่งโรจน์. (2563). ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการบริหารงบประมาณแบบ มุ่งเน้นผลงานในสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาป?ระถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
จิรัญญิกา จันทร์ชื่น. (2563). การบริหารงานงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษาที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปกร.
ชัยรัตน์ เงินเนื้อดี. (2560). สภาพ และปัญหาการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ซุบรี ม่วงกุ้ง. (2558). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ในสถานศึกษา สังกัดสำนะกงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ณัฐพร นาคสุวรรณ. (2564). การบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขนาดเล็กตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ดรัณภพ เย็นวัฒนา. (2562). สภาพปัญหาและแนวทางพัฒนาการบริหารงานงบประมาณในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 23. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
นิกร ซุ่นพุ่ม. (2561). การศึกษาความเสี่ยงและแนวทางจัดการความเสี่ยงด้านงบประมาณของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
นุชา มาตหนองแวง. (2562). สภาพการบริหารงานงบประมาณในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
พระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้าง และการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560. (2560). ราชกิจจานุเบกษา. สืบค้นเมื่อ 20 มกราคม 2564, จาก https://www.prakanedu.go.th/wpcontent/uploads/2018/06/%E0%B8%9E%E0% B8%B1%E0%B8%AA%E0%B8%94%E0%B8%B860.pdf.
รักษณาลี สุริหาร. (2563). สภาพและประสิทธิผลการบริหารงบประมาณของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 22. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ศิริพร สิทธิวงศ์. (2560). การบริหารงานด้านงบประมาณของโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนบูรพาศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปกร.
สำนักงบประมาณ. (2555). การปรับปรุงระบบการจัดการงบประมาณ. กรุงเทพฯ: สำนักงบประมาณ สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 1. (2564). รายงานข้อมูลสารสนเทศ. กลุ่มงานข้อมูลสารสนเทศ กลุ่มนโยบาย และแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 1.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 2. (2564). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2564. กลุ่มนโยบายและแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 2.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา. (2564). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2564. กลุ่มนโยบายและแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). แผนพัฒนาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). สืบค้นเมื่อ 20 มกราคม 2564, จาก https://waa.inter.nstda.or.th/stks/pub/2017/ 20170313-Education-Development-Plan-12.pdf.
สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
Augustus, B. Turnbull. (1970). Government Budgeting and PPBS: A Program Introduction. Massachusetts: Addison- Wesley.
Dinham, S. (2005). Principal Leadership for Outstanding Educational Outcomes. Journal of Educational Administration, 43(4): 338-356.
Evan. (1994). Experiential learning for all. New York: Cassel.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3): 607-610.
Parry, Scott B. (1997). Evaluating the Impact of Training. Alexandria, Virginia: American Society for Training and Development.
Luther Gulick. (1973). Papers on the Science of Administration. New York: Institute of Public Administration.
Sherwood, Frank P. (1954). The Management Approach to Budgeting. Brussels: International of Administrative Science.
Tolley, S., & Guthrie, J. (2007). Budgeting in New Zealand Secondary Schools in a Changing Devolved Financial Management Environment. Journal of Accounting and Organizational Change, 3(1): 4-28.