Guidelines for Operation of the Student Care and Support System in the Situation of COVID-19 of Small Schools Under Nakhon Sawan Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research is to: 1) study the problem of operating a student assistance system in the context of COVID-19 in small schools under the supervision of the educational district office in Nakhon Sawan, District 1; 2) find ways to operate a student assistance system in the context of COVID-19; and 3) evaluate the implementation of the student assistance system in the context of COVID-19. The sample group consists of 274 school administrators and teachers from small schools from opening tables Krejcie and Morgan and simple randomization. The tools used in this research include questionnaires, group conversation records, and evaluation forms for the student assistance system in the context of COVID-19 get a precision of 0.97. The statistical methods used for data analysis include mean, standard deviation, and content analysis. The research found that. 3) evaluate guidelines for operation of the student care and support system from 30 school directors and teachers using purposive random sampling. Research tool was evaluation forms. The statistics used to analyze the data were mean and standard deviation.
1) The problem of operating a student support system in the COVID-19 situation in a small school was generally high. Upon considering each aspect, it was found that the aspect with the highest problem was the personal knowledge of individual students, student screening, prevention and problem-solving, student promotion and development, and student referral in that order. 2) The operational guidelines for student support systems in the COVID-19 situation involved the school holding meetings to plan and raise awareness of student support in the COVID-19 situation. There should have been follow-up planning and meetings with parents in both on-site and online formats, and 3) The evaluation of the operational guidelines for student support systems in the COVID-19 situation in a small school included five aspects: personal knowledge of individual students, student screening, promotion and development, prevention and problem-solving, and student referral. Overall, all five aspects were at a high level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมสุขภาพจิต. (2554). คู่มือครูระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ: ยูเรนัสอิเมจกรุ๊ป.
งานระบบคอมพิวเตอร์และบริการ ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยแม่โจ้. (2560). คู่มือการใช้งาน Google Apps for Education เบื้องต้น. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
ชไมพร จันทร์ลี. (2560). ปัญหาและแนวทางพัฒนาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูในศูนย์ภัทรบูรพา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ณัฎฐ์ดนัย รุ่งกลิ่นขจรกุล. (2559). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอด่านช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล. (2564). รูปแบบการตัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนราชินีบูรณะในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019. ครุสภาวิทยาจารย์. 2(3): 103.
สายทิตย์ ยะฟู. (2559). การวิจัยทางการศึกษา. นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี. (2552).พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. (2564). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565. นครสวรรค์: ผู้แต่ง.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). การพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สุพรรณี ม่วงไหม. (2564). การศึกษาปัญหาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
อารียา ก่อกุศล. (2564). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนประจำ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ในจังหวัดลพบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.