การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต รายวิชา 4091113 แคลคูลัส 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียน E-Learning รายวิชา 4091113 แคลคูลัส 1 สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา 4091113 แคลคูลัส 1 ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ที่เรียนด้วยบทเรียน E-Learning รายวิชา 4091113 แคลคูลัส 1 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ที่มีต่อการใช้บทเรียน E-Learning รายวิชา 4091113 แคลคูลัส 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี สาขาคณิตศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ที่ลงทะเบียนรายวิชา 4091113 แคลคูลัส 1 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 32 คน โดยใช้กลุ่มเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) บทเรียน E-learning เรื่อง แคลคูลัส 1 (การหาอนุพันธ์ฟังก์ชันพีชคณิตและฟังก์ชันอดิศัย) 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแคลคูลัส 1 (การหาอนุพันธ์ฟังก์ชันพีชคณิตและฟังก์ชันอดิศัย) ก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ 3) แบบทดสอบวัดความพึงพอใจต่อการใช้บทเรียน E-learning เรื่อง แคลคูลัส 1 (การหาอนุพันธ์ฟังก์ชันพีชคณิตและฟังก์ชันอดิศัย) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของบทเรียน E-learning เรื่อง แคลคูลัส 1 (การหาอนุพันธ์ฟังก์ชันพีชคณิตและฟังก์ชันอดิศัย) ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.59/81.77 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักศึกษากลุ่มทดลองที่เรียนโดยใช้บทเรียน E-learning เรื่อง แคลคูลัส 1 (การหาอนุพันธ์ฟังก์ชันพีชคณิตและฟังก์ชันอดิศัย) พบว่า ค่าเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3) ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อบทเรียน E-learning เรื่อง แคลคูลัส 1 (การหาอนุพันธ์ฟังก์ชันพีชคณิตและฟังก์ชันอดิศัย) มีภาพรวมอยู่ในระดับดีมากที่สุด