Developing Instructional Development of Learning Management in the Biology Course on Ecosystems and Population Based on the Constructivism Theory for the 12th grade Students

Authors

  • Pairin Namwong Nongthomwittaya School Doo Sub-district, Kantrarom District, Sisaket, 33130

Keywords:

Constructivism Concepts, Analytical Thinking Ability, Learning Management Development

Abstract

The objectives of the research were 1) to develop learning management in the biology course on Ecosystems and Population based on the constructivism theory for the 12th grade students, 2) to compare the learning achievement of the 12th grade students studying the biology course on Ecosystems and Population, 3) to compare the analytical thinking ability in the biology course on Ecosystems and Population of the 12th grade students learning by using learning management based on the constructivism theory before and after learning, and 4) to study the satisfaction of the 12th grade students learning by using learning management based on the constructivism theory in the biology course on Ecosystems and Population. The target group consisted of 32 students studying in the 12th grade in the second semester in the academic year of 2020 at Nong Thom Witthaya School. The research instruments were 1) 7 learning management plans based on the constructivism theory, 2) a learning achievement test with the values of the test for analytical thinking ability in the biology course on Ecosystems and Population, and 4) a questionnaire asking for the students’ satisfaction towards learning the biology course. The statistics used in the research were percentage, mean, and standard deviation.

              The research findings were as follows.

  1. The efficiency of the learning management of the biology course on Ecosystems and Population based on the constructivism theory for the 12th grade students was 83.79/82.81.
  2. The learning achievement of the biology course on Ecosystems and Population of the 12th grade students based on the constructivism theory after learning was higher than that before learning.
  3. The findings showed that the analytical thinking of the biology course on Ecosystems and Population of the 12th grade students after learning was higher than that before learning.
  4. The satisfaction of the 12th grade students towards learning the biology course on Ecosystems and Population based on the constructivism theory was at the highest level. (=4.51,=0.27)

Downloads

Download data is not yet available.

References

เกียรติศักดิ์ จันทร์หอม. การพัฒนาแนวทางการค้นหาความซ้ำซ้อนของข้อมูลบนระบบจัดการฐานข้อมูล. วิทยานิพนธ์วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2554.

เทวินทร์ เวฬุวนรักษ์. การพัฒนาบทปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิซึมเรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพของพืช สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2559.

บุศริน โคนเคน. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพันธะเคมี โดยใช้ชุดการเรียนรู้ที่สอดแทรกทฤษฎีคอนสตรัคติวิสซึม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, 2560.

ประนอม จงจิตต์. การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายเรื่องเคมีอินทรีย์ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสตรีชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ, 2561.

พัชรี โพชนา. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์ และเจตคติต่อวิชาชีววิทยาเรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืชดอก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิซึม. วิทยานิพนธ์การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา, 2559.

ยุทธ ไกยวรรณ์. หลักสถิติวิจัยและการใช้โปรแกรม SPSS. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2553.

สมศิริ สิงห์ลพ. การพัฒนาหลักสูตรบูรณาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ “ระบบร่างกายมนุษย์” สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีการสร้างสรรค์ด้วยปัญญา (Constructionism). ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา, 2555.

อารีรัตน์ ปั้นปล้อง. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดวิเคราะห์รายวิชาชีววิทยาเรื่องการสลายสารอาหารระดับเซลล์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Constructivism. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา, 2562.

Mehrens, W.A. and I.J. Lehmann. Measurement and Evaluation in Education and Psychology 3nd ed. Florida: Holt, Rinehart and Winston, 1984.

Published

2022-08-27

How to Cite

Namwong, P. (2022). Developing Instructional Development of Learning Management in the Biology Course on Ecosystems and Population Based on the Constructivism Theory for the 12th grade Students. Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 17(2), 143–153. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/256226

Issue

Section

Research articles