A Study of Practice Way of Phassāyatana for Life Developement
Main Article Content
Abstract
The study included the following objectives: (1) to study Phassāyatana in Buddhist texts; (2) to investigate and explore persons who had experience the world through Phassāyatana in Buddhist scriptures; and (3) to study the practical guidelines toward Phassāyatana for the development of life. The study employed documentary research by studying related data from Tipiṭaka and Commentaries.
From the study, (1) it is found that Phassāyatana is the natural state of the mind working process which is cognition arising. They are the birth of Vedanā (feeling) such as Sukha (happiness), Dukkha (suffering) or Upekkhā (neutral feeling). The followings six kinds of Phassāyatana are divided according to Ᾱyatana (specific sense sphere) i.e.: Cakkhuphassāyatana (eye-contact), Sotaphassāyatana (Ear-contact), Ghãnayaphassāyatana (nose-contact), Jivahāphassāyatana (tongue-contact), Kayāphassāyatana (body-contact), Manophassāyatana (mind-contact). (2) from the investigated and explored persons who had experience the world through all six kinds of Phassāyatana, which is the engagement with the world together with working of Citta (mind) and Cetasika (mental factor). The arising of diverse and complex perception such as Kusalavipāka (good result as happiness) and Akusalavipāka (bad result as suffering) and then the following continuous processes causes different kinds of Kilesa (defilements), Taṇhā (cravings), and Upādāna (attachments). (3) the practical guidelines toward Phassāyatana for the development of life, which is Sati-sampajan̅n̅a (mindfulness and awareness) as a principle that is the key of the practice. The practical guidelines are followings i.e. 1) the using of Sati (mindfulness) be aware or be not careless in being of the senses with Yoniso-manasikāra (analytical of reflection). 2) the using of Phassāyatana through the senses (eyes, ears, nose, tongue, body, mind) with Manasikāra (determination in the mind). 3) the working process of Phassāyatana, through the senses should be performed correctly, by using Sati-sampajan̅n̅a (mindfulness and awareness) as not be create the cravings, which are Kāya-sanṅkhāra (bodily formation), Vaci-saṅkhāra (verbal formation), Citta-saṅkhāra (mental formation), by the development Indriya-san̅vara (control of the senses) 4) the development by focusing Phassāyatana for practicing Satipaṭṭhāna (four foundations of mindfulness) such as Kāya, Vedana, Citta, Dhamma
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้เป็นความคิดเห็นส่วนผู้แต่ง กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป
References
ไทยรัฐ. ข่าวหน้าหนึ่ง. ปีที่ ๗๔ ฉบับที่ ๒๓๗๖๑ (๑๐ กุมพาพันธ์ ๒๕๖๖): ๑.
ไทยรัฐ. ข่าวหน้าหนึ่ง. ปีที่ ๗๔ ฉบับที่ ๒๓๗๖๕ (๑๔ กุมพาพันธ์ ๒๕๖๖): ๑.
นันทนา สุภาพคำ และคณะ. “การบำบัดโรคซึมเศร้าด้วยการเจริญสติ”. วารสารมจรอุบลทรรศน์. ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๓ (กันยายน-ธันวาคม ๒๕๖๕): ๒๑๗-๒๓๑.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). พุทธธรรม ฉบับปรับขยาย. พิมพ์ครั้งที่ ๓๙. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๕๗.
พระมหาภาธร อาภาธโร (อินทะพูล) และคณะ. “การศึกษาวิเคราะห์ความสาคัญของอายตนะในสฬายตนวิภังคสูตร”. มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์. ปีที่ ๗ ฉบับที่ ๓ (กรกฎาคม-กันยายน ๒๕๖๑): ๑๐๑-๑๑๑.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๓๙.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. อรรถกถาภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงณกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๐.
โรม บุนนาค. (๒ มิ.ย. ๖๖). “เรื่องเก่า-เล่าสนุก”. ผู้จัดการ. [ออนไลน์]. ๑๓ ย่อหน้า. แหล่งที่มา: https://mgronline.com/onlinesection/detail/9660000050735 [๒๑พฤศจิกายน ๒๕๖๖].
ศศิธร เวียงวะลัย. อายตนะในฐานะสื่อแห่งสันติภาพ”. บัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น. ปีที่ ๔ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม–ธันวาคม ๒๕๖๐): ๕๑-๖๓.