องค์ประกอบความเป็นครูในศตวรรษที่ ๒๑ บนพื้นฐานของจรรยาบรรณวิชาชีพเชิงพุทธบูรณาการ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์และวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันขององค์ประกอบความเป็นครูในศตวรรษที่ ๒๑ บนพื้นฐานของจรรยาบรรณวิชาชีพเชิงพุทธบูรณาการ กลุ่มตัวอย่างคือครูระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา จำนวน ๒๖๕ รูป/คน เครื่องมือในการวิจัยคือแบบวิเคราะห์เอกสารและแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิเคราะห์เนื้อหา ใช้สถิติเชิงบรรยายและวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบความเป็นครูในศตวรรษที่ ๒๑ บนพื้นฐานของจรรยาบรรณวิชาชีพเชิงพุทธบูรณาการ ได้แก่ การจัดการเรียนการสอน จรรยาบรรณวิชาชีพ ทักษะการคิดและหลักธรรมสำหรับความเป็นครู และมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ มีค่าไค-สแควร์ ๑๙๒.๖๗ ค่าความน่าจะเป็น ๐.๐๐๐ ค่าองศาอิสระ ๑๐๔ ค่าสถิติไคสแควร์สัมพัทธ์ ๑.๘๕ ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืน ๐.๙๐ ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืนที่ปรับค่าแล้ว ๐.๘๕ ค่าดัชนีวัดระดับความสอดคล้องเปรียบเทียบ ๐.๙๙ ค่าเฉลี่ยกำลังสองของเศษเหลือในรูปของคะแนนมาตรฐาน ๐.๐๖๕ ค่าน้ำหนักองค์ประกอบในรูปคะแนนมาตรฐานอยู่ระหว่าง ๐.๒๙ ถึง ๐.๙๕ มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๑๐