ความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการบูรณาการนวนิยาย Chick Lit เข้ากับการเรียนการสอนในชั้นเรียน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงปฏิบัติการที่มีวัตถุประสงค์คือเพื่อบูรณาการการศึกษาอัตลักษณ์และคุณค่าของผู้หญิงที่ประกอบสร้างในสังคมสมัยใหม่ มาใช้ในการวิเคราะห์วรรณกรรมกับการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยเน้นการใช้ทฤษฎีทางวรรณกรรมและการศึกษาเพศวิถีเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน นวนิยาย Chick Lit ถูกเลือกสรรและวิเคราะห์ตัวละครหญิงโดยใช้ทฤษฎีสตรีนิยมเป็นกรอบการศึกษาและวิเคราะห์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่นิสิตชั้นปีสามวิชาเอกภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยทักษิณข้อมูลที่ใช้ในการศึกษามาจากผลสำรวจความพึงพอใจของนิสิต แบบสำรวจความพึงพอใจแบ่งออกเป็นสามด้าน ได้แก่ ความรู้และทฤษฎีเพศวิถี ทักษะการคิดวิเคราะห์ และการตระหนักรู้ถึงอัตลักษณ์และคุณค่าของผู้หญิง ข้อมูลถูกวิเคราะห์โดยใช้ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน จากผลการศึกษาวิจัยความพึงพอใจโดยรวมของนิสิตที่มีต่อการบูรณาการการวิเคราะห์วรรณกรรมกับการเรียนการสอนในชั้นเรียนอยู่ในระดับที่สูง (ค่าเฉลี่ย = 4.19) โดยที่ความพึงพอใจในและทฤษฎีเพศวิถี ทักษะการคิดวิเคราะห์ และการตระหนักรู้ถึงอัตลักษณ์และคุณค่าของผู้หญิงอยู่ในระดับที่สูงทั้งสามด้าน (ค่าเฉลี่ย = 4.29, 4.24 และ 4.04 ตามลำดับ)
