กลวิธีการเรียนภาษาอังกฤษของนิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษ ในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในจังหวัดสงขลา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการใช้กลยุทธ์การเรียนภาษาอังกฤษของนิสิตวิชาเอกภาษาอังกฤษ ในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในจังหวัดสงขลา เครื่องมือที่ใช้เพื่อการวิจัยคือ Strategy Inventory for Language Learning (Oxford, 1990) ผลการวิจัยพบว่านิสิตใช้กลยุทธ์การเรียนภาษาอังกฤษโดยภาพรวมอยู่ ในระดับปานกลาง กลยุทธ์การเรียนภาษาอังกฤษที่ใช้มากที่สุดมาจากกลุ่ม Compensation และกลยุทธ์การเรียนภาษาอังกฤษที่ใช้น้อยสุดมาจากกลุ่ม Social จากการเปรียบเทียบการใช้กลยุทธ์การเรียนภาษาอังกฤษระหว่างนิสิตชั้นปีที่ 1 และ ชั้นปีที่ 4 ไม่พบความต่างในรูปแบบและความถี่ของการใช้กลยุทธ์การเรียน แสดง ว่าหลักสูตรอาจจะยังไม่ได้ให้ความสำคัญกับพัฒนาการในการใช้กลยุทธ์ในการเรียน ของนิสิตที่มากพอ ในส่วนของการใช้กลยุทธ์ในกลุ่ม Meta-cognitive ซึ่งเป็นกลุ่ม กลยุทธ์ที่เสริมการพัฒนาการเรียนรู้ภาษาด้วยตนเองโดยตรง ก็พบว่าความถี่ในการ ใช้กลยุทธ์กลุ่มนี้ก็ยังอยู่ในระดับปานกลาง การศึกษานี้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นใน การพัฒนาการใช้กลยุทธ์การเรียนภาษาอังกฤษ