BUDGET MANAGEMENT IN NONG RI – NONG KRANG SCHOOL NETWORK

Authors

ณิชชา เพชรศรีงาม -

Keywords:

Management, Budget, School

Abstract

The purposes of this study were to know 1) the budget management in Nong Ri-Nong Krang school network and 2) guidelines for the budget management in Nong Ri-Nong Krang school network. The population of the research educational personnel and chairpersons of school boards from 7 schools in the Nong Ri-Nong Krang network. Five informants from each school director, the head of the budget management group, the chairperson of the school board committee, and 2 teachers, totaling 35 people. The research tools were opinionnaire and structured interviews regarding school budget management, based on Chaisit Chalermmeeprasert's concept. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, and content analysis.
The research results found that 1) The budget management in Nong Ri-Nong Krang school network collectively and individually was at the highest level. ranked from highest to lowest in the following order: procurement system management, internal auditing, financial management and budget control, financial reporting and performance, asset management, production cost calculation, and budget planning, respectively. 2) Guidelines for the budget management in Nong Ri-Nong Krang school network found that: (1) Budget planning should cover all allocated funds. (2) Hold meetings to determine cost calculation concepts based on standard market prices. (3) Establish clear appointment orders and procurement procedures. (4) Clearly define budget utilization procedures, starting from the submission of annual budget requests. (5) Hold meetings to monitor, track, and report on budget utilization, obtaining approval from the committee each time. (6) Evaluate projects/activities and summarize the annual budget for planning and improvement in the following year. (7) Define success indicators and use recommendations to improve management efficiency.

References

จิตสุภา ลิขิตรุ่งโรจน์. (2563). ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 6(2), 26.

จิรัญญิกา จันทร์ชื่น. (2564). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 12(1), 18.

ราชกิจจานุเบกษา. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560. เล่ม 134, ตอนที่ 40 ก, 1–90.

วราพร แต้มเรืองอิฐ. (2566). การตัดสินใจของผู้บริหารกับการบริหารงบประมาณของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 9(1), 115.

วาณี ซ้อนกลิ่น และสาริศา เจนเขว้า. (2566). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานเพื่อพัฒนาระบบงบประมาณของสถานศึกษาในเครือข่ายการจัดการศึกษาแบบบูรณาการศีขรภูมิ 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1. วารสารมหาจุฬาคชสาร, 1(2), 284.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4. (2567). รายงานผลการตรวจสอบการปฏิบัติงานด้านการเงินการบัญชีของสถานศึกษาและการให้คำปรึกษาแนะนำการปฏิบัติงานของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2543). การบริหารการเงินในโรงเรียนมลรัฐออสเตรเลียใต้. ภาพพิมพ์.

สุทธิพงษ์ สดชื่น, อัจฉรา นิยมาภา, และสุชาดา นันทะไชย. (2562). แนวทางการบริหารงานงบประมาณที่มีประสิทธิภาพของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1.วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 8(29), 164.

Batang, S., et al. (2025). Analysis of budget utilization efficiency in public schools in Mahakam Ulu. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(1), 138–147.

Buban, R. G., & Janer, S. S. (2024). Financial management of school heads in Magallanes districts. United International Journal for Research & Technology, 5(7), 346–358.

Likert, R. (1992). New patterns of management. McGraw-Hill. 74.

Downloads

Published

2026-06-13

How to Cite

เพชรศรีงาม ณ. (2026). BUDGET MANAGEMENT IN NONG RI – NONG KRANG SCHOOL NETWORK. Journal of Educational Administration, Silpakorn University, 17(1), 62–77. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/284239