ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับงานบริหารวิชาการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4

Main Article Content

เรวดี ซ้อนเพชร
วรกาญจน์ สุขสดเขียว

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 4 2) งานบริหารวิชาการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับงานบริหารวิชาการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 จำนวน 76 โรง ผู้ให้ข้อมูลโรงเรียนละ 4 คน คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการหรือผู้ปฏิบัติงานแทน ครูปฏิบัติการ รวมทั้งสิ้น 304 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารตามแนวคิดของบาส และงานบริหารวิชาการตามขอบข่ายและภารกิจการดำเนินงานวิชาการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

ผลการวิจัยพบว่า

1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

2. งานบริหารวิชาการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

3. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับงานวิชาการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 4 มีความสัมพันธ์โดยรวมอยู่ในระดับมาก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

 

SCHOOL ADMINISTRATOR'S TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP AND SCHOOL ACADEMIC AFFAIRS MANAGEMENT UNDER KANCHANABURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 4

The purposes of this research were to find 1) The school administrator’s transformational leadership under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 4, 2) The school academic affairs management under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 4, 3) The relationship between school administrator’s transformational leadership and school academic affairs management under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 4. The sample used in this research were 76 schools under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 4. The four respondents were the director, assistant director of academic affairs or a person on duty, and teachers, with a total of 304. The research instrument was a questionnaire concerning the administration’s transformational leadership based on the theory of Bass and school academic affairs management according to Office of The Basic Education Commission. The statistics used to analyze the data were frequency, percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s product - moment correlation coefficient.

The findings of the research were as follow :

1. The school administrator’s transformational leadership under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 4,as whole, was rated at a high level.

2. The school academic affairs management under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 4, as whole, was rated at a high level.

3. There was a relationship between school administrator’s transformational leadership and school academic affairs management under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 4 at .01 level of significance.

Article Details

บท
บทความวิจัย