ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำกับองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1

Main Article Content

กฤติยา จันทรเสนา
นพดล เจนอักษร

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงพรรณนา วัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 2) องค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำกับองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน 97 โรง ผู้ตอบแบบสอบถามคือ ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา และครูสถานศึกษาละ 2 คน โรงเรียนละ 4 คน รวมทั้งสิ้น 388 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ตามแนวคิดของบาสและอโวลิโอ (Bass and Avolio) และเกี่ยวกับองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาตามแนวคิดของปีเตอร์ เอ็ม เซงเก (Senge) สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าความถี่ (f) ร้อยละ (%) ค่ามัชฌิมเลขคณิต ( \dpi{100} \bar{X} ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson’s product moment correlation coefficient)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 อยู่ในระดับมากทุกด้าน

2. องค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 อยู่ในระดับมากทุกด้าน

3. ภาวะผู้นำมีความสัมพันธ์กับองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

 

THE RELATIONSHIP BETWEEN LEADERSHIP AND LEARNING ORGANIZATION OF SCHOOL IN NAKHON PATHOM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

The purposes of this research were to determine 1) the leadership of school administrator in Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1 2) the learning organization of school in Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1 and 3) the relationship between leadership of school administrator and the learning organization of school in Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1. The sample used in this research were 97 schools in Nakhorn Pathom Primary Educational Service Area Office 1. The respondents in each school consisted of school administrator, school vice administrator and 2 teachers, totally 388 respondents. The research instrument was a questionnaire concerning leadership based on Bass and Avolio Theory and learning organization of school based on Peter M. Senge Theory. The statistics used to analyze the data were frequency (f), percentage (%), arithmetic mean ( \dpi{100} \bar{X} ), standard deviation (S.D.) and Pearson’s product moment correlation coefficient

The findings of the research were as follow :

1. The leadership of school administrator in Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1 was at a high level in overall and each aspect.

2. The learning organization in Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1 was at a high level in overall and each aspect.

3. There was a relationship between leadership of school administrator and the learning organization of school in Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1 at .01 level of significance.

Article Details

บท
บทความวิจัย