การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของผู้บริหารสถานศึกษากับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 2) มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 3) ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของผู้บริหารสถานศึกษากับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 จำนวน 105 โรง โดยมีผู้ให้ข้อมูลสถานศึกษาละ 3 คน ประกอบด้วยผู้บริหารหรือรองผู้บริหารสถานศึกษาหรือครูที่ปฏิบัติราชการแทนผู้บริหาร ครูผู้สอน และประธานหรือกรรมการสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามแนวคิดของอุทัย บุญประเสริฐ และมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา ตามแนวทางการปฏิบัติงานมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามตัวบ่งชี้ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันผลการวิจัยพบว่า
1. การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ราชบุรี เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
2. มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
3. การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของผู้บริหารสถานศึกษาโดยภาพรวม มีความสัมพันธ์กับมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
SCHOOL - BASED MANAGEMENT OF THE SCHOOL ADMINISTRATORS AND BASIC EDUCATION STANDARD OF SCHOOLS UNDER RATCHABURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
The purposes of this research were to determine 1) the school-based management of the school administrators under Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 1. 2) the basic education standard of schools underRatchaburi Primary Educational Service Area Office 1.3) the correlation between school-based management of the school administrators and basic education standard of schools under Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 1. The samples of this research were 105 schools under Ratchaburi Primary Educational Service Area Office 1. The three respondents were school administrators or deputy administrators or teachers acting as administrators, teacher,president or school board committee. The research instruments were the questionnaires regarding school-based management based on UthaiBunprasert’s concept and basic education standard of school for internal quality assurance, Ministry of Education. The statistics applied in data analysis were frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation and Pearson’s product - moment correlation coefficient.
The results of this research were as follows:
1. The school-based management of the school administrators underRatchaburi Primary Educational Service Area Office 1, as a whole and as an individual, were at a high level
2. The basic education standard of schools underRatchaburi Primary Educational Service Area Office 1, as a whole and as an individual, were at a high level.
3. The correlation between school-based management of the school administrators and basic education standard of schools underRatchaburi Primary Educational Service Area office 1 was found at .01 level of statistical significance.
